美国教育概况

心诚则灵

成功的关键在于拥有质量教育

◆杨福家 下面这条新闻是引发我调整报告主题的缘由： 《文汇报》2004年10月25日消息：标题是“网络学院将接受‘年检’”，副标题是“学历教育将逐步退出，培训将成为网络教育重点”。 新闻报道说网络学院将接受“年检”，这没问题，为了保证质量需要接受国家一定的检查。但是，这条新闻的副标题是“学历教育将逐步退出，培训将成为网络教育的重点”。那么，网络教育是否应该排除一切学历教育？网络在高等教育中究竟扮演什么样的角色？ 我从克林顿先生那里所学到的东西很荣幸，我曾听过克林顿先生6次报告。 我认为最好的一次是他在连任总统时的国会演讲，因为在这场报告中他用了很大篇幅专门谈美国教育的发展。我十分愿意让你们和我一起分享他的观点。 在克林顿先生的报告中，他提到自己作为下一届总统首先要做的就是确保美国人民拥有世界上最好的教育。因此美国人民至今还在称他为美国的教育总统。 今天我很高兴听到这次会议的主席张德明先生也在开幕式的致辞中提到：中国人民应该能够拥有最好的教育。 什么是最好的教育？ 首先，克林顿先生提到每个年满8岁的孩子要能够阅读，转为我们的话就是“扫盲”，绝不允许存在失学和辍学的孩子；其次，每个年满12岁的孩子必须能够上网。上网的概念是什么，就是通过网络进行远程学习，开放学习。第三，每个18岁的孩子必须能进学院，这意味着必须有90％以上的学生可以进学院，即进入高等教育（请注意：这里不是指大学，而是指学院）。最后，每个美国成人必须能不断学习，这和我们的理念相一致，也就是所谓的终身学习。为此，克林顿先生以总统的名义号召全国进行一项旨在从人人享有教育向人人享有优质教育迈进的国家教育行动，克林顿先生的教育行动计划包括以下十个要点： 1.为了适应知识经济的要求，在教育上我们必须有一个国家标准——我认为这一点很重要，我们的全国高考就是国家标准。同时克林顿先生也提到“知识经济”一词，据我所知，这是一个大国领导者第一次使用“知识经济”一词。2.我们必须有好的教师——毋庸置疑，每个学校都应该有“好的教师”，当然也包括开放大学。我认为这是开放与远程学习追求成功的关键之处。3.开展美国人阅读计划——他提到很多想法，比如他“策划”10万大学生来帮助孩子们尽快学会阅读等。4.学习始于生命的最初阶段——所谓生命的最初阶段就是胎教，这也是一个很明智的观点。因为我们现在已经从科学研究中了解到了人类生命最初阶段的认知规律，尽管其还不那么成熟。5.给予父母选择恰当的公立学校的权利。6.进行素质教育，培养好公民——这个词不仅用在中国，而且也被很多国家包括美国使用，也就是学校要为国家培养优秀的公民。7.帮助学校进行建设。8.学院教育向所有的人开放。9.终身受教育。10.将信息时代的技术威力带入我们的学校。到2000年为止，所有的教室和图书馆都要连接到网络。 这是美国总统历史上首次让无论是处于偏远农村，还是处于富裕地区的孩子将有同等的机会接受相同的知识。我觉得，我们可以从克林顿先生的报告中学到很多东西，对开放与远程学习的教育政策决策者、制定者来说，尤显重要。 一年半后，联合国教科文组织在巴黎举办了一次世界会议，主题是迎接新世纪的高等教育，会议邀请了联合国所属的所有国家的教育部长。在会议最后形成的宣言中提到三点，一是终身受教育，二是以学生为中心，三是全球化。我以为，这三条都和网络教育相关。 中国所发生的变化 中国已经取得了巨大的成绩，这是有目共睹的。 1993年，中国没有一个网站，即便美国已经出现了网站，但那时的世界依旧属于“网络的石器时代”。4年后的1997年，中国已经拥有了65万网络用户；3年前2001年，中国的网络用户达到3370万。2004年6月，温家宝总理给院士作报告时宣布：我们拥有1亿以上的网络用户，其增长速度是独一无二的，其中有12％的人是为了进行网络学习。据《上海科技报》2004年4月9日消息：现在我们的网络用户数量已经达到世界第二，亚洲第一。上海的网络用户数量也很大，有430万用户，上网普及率为26.6％。仅次于位居全国第一北京的28％。另据《经济日报》2004年6月28日消息：第1000万个中国电信宽带用户已于今年的5月16日产生。 总之，在过去十年里，中国的信息技术产业增长很快，增长了32％，而在下一个五年中，有关专家预测，中国的信息技术产业将是国家GDP增长速度的三倍。信息技术产业在上海已经成为国民经济的第一支柱产业，其增加值占全市GDP比重已达11.1％，出口总额约占三分之一（人民日报，2004－11－24）。就中国教育而言，目前中国教育科研网（CERNET）已经拓展到全国各地。 从1998年教育部批准4所高校首批试办网络远程教育以来，至今已有68所大学参加了试点，学生总数超过250万人，为保障网络教育的质量，“普通高校网络教育教学质量评估指标体系”即将出台。 中国人民大学已有4届网络教育毕业生，共计3000名，其在读学生遍布全国各地，平均年龄32岁，其中最大的为53岁。我可以告诉你们，在诺丁汉大学，我曾经给一位65岁的学生授予了学位，他也是通过网络进行学习的。据说，香港大学共有8万网络学生。 我国已建成世界最大农村远程教育机构，这真是一个了不起的成绩！目前我们拥有近3000所分校，23000个教学班，46000名办学人员，农民实用技术培训1.2亿人次，培养农村实用人才800多万人，这是一种很好的扩展教育的方式，对于中国的发展来说是很大的进步。在中国农村，我们已经形成了远程教育的天网、地网和人网，即天上有卫星，地上有互联网，同时我们还有着4万多办学人员的人网。 网络学院接受“年检”，我认为这一点是可以肯定的，但是对于副标题我不能完全认同。我认为对于清华大学这样的大学来说，退出网络学历教育是可以理解的，我很赞成，但由此引发出的进一步思考是： 网络在高等教育中究竟扮演什么样的角色？ 我们是否应该否定所有的网络学历教育？ 我的评论 ——网络学习对于培训是一个强有力的工具，我认为大多数人都会同意“培训将成为网络教育的重点”的观点。美国的电子学习学生数每年增长300％，现在60％的公司通过电子学习培训员工，到2010年将达到90％以上。摩托罗拉、思科、沃尔玛等跨国公司也正利用网络的形式培训他们在世界各地的员工。1999年，全球网络教育培训市场份额只占38％，2004年，其份额预计将达63％。 ——网络教育可能不适合本科学历教育，不适合研究型大学的大多数研究生学历教育。因为很多大学认为教育不同于培训。像哈佛大学的重心放在广博教育上，而不是放在培训。哈佛曾经有一个很有名的校长叫艾里奥特（C.W.Eliot），他在校长职位上任职达40年之久（1869－1909），他不但不喜欢“专业”两字，也不喜欢很多美国大学用的“主修”（major）两字，而采用“集中”（concentration）以淡化专业，学生在大学期间只不过把选的课程稍作集中而已。 什么是虚拟大学？实际上，10年前在《纽约时报》上有一篇文章曾预言，虚拟大学将要取代传统大学，30年后的世界将不存在传统大学。那时，教育部前副部长韦钰曾经和清华大学、北京大学、上海交通大学、复旦大学等4所大学的校长在美国加州大学贝克莱分校进行了一次学术研讨。会议期间，我们进行了非常热烈的讨论，我们对虚拟大学能够取代传统大学的观点都不认同。因为我们重视个性化教育（personal education）、互动式教育（interac-tive education）。就像诺贝尔获奖者李政道先生在《物理的挑战》中提到的，他曾在做博士生时，制作了世界上最长的计算尺，现在都不用这种计算尺了，计算器也不用了。我们现在使用的是计算机。但是，当他们年轻的时候，计算尺很重要。他和著名的诺贝尔获奖者、核能研究的先驱费米教授一起制作了这个世界上最长的计算尺。李政道先生认为，培养创新的科学人才，必须要有好的导师和密切的师生共同研究的过程，这是省不了的。不能用网络、程序代替的。人是人，还是需要学徒、老师这个关系，需要一到两年，较长期精神上的培养，这样培养的人才可以一生独立思考。（李政道，《物理的挑战》，2002） 3000年前，有一句很有名的格言：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。” 牛津大学有句名言：“导师对学生不断喷烟，直到把学生头脑里的火苗点燃。”这说明了教师和学生之间的亲密关系。年初的时候，我见到一位诺丁汉大学的毕业生，我问他觉得诺丁汉大学怎么样？他说“这是一所很好的大学”；我问他什么叫好？他说“诺丁汉大学拥有好的教师”。那什么是好的教师呢？他说：“尽管我已经离开诺丁汉大学3年了，我仍然记着我导师家里的电话号码。”这也反映了师生之间的一些关系，这所大学始终采用的是导师制。我说，网络教育可能不适合研究型大学的本科学位教育，这里说的是“可能”，而不是绝对。教育不同于培训。对于年轻人来说，特别是高中教育之后的年轻人，他们应该接受最好的教育，而对于已经工作的成年人来说，很重要的一点就是在他们的生涯中不断接受培训。但是我们应该也必须关注新的发展，例如澳大利亚南昆士兰大学的远程教育中心就是一个成功的例证。1977年他们开始进行远程教育，到2003年为止，该校四分之三的学生参与了远程学习。我们也有很好的例子，例如北京大学医学网络教育学院就很成功，他们提供学历和非学历教育，而南昆士兰大学只提供学历教育，但是北京大学医学网络教育学院是相当独立的，不像南昆士兰大学。南昆士兰大学是双重模式的融合。《开放教育研究》杂志（2004年第5期）有篇刘义光先生写的文章对两校作了详细比较。我建议大家读一下这篇文章。我经常将高等教育系统比作交响乐，1997年，我参加了美国大学校长会，当时，美国有3368个大学和学院领导参加了这次会议。在报告中，有人提到，如果所有的大学都像哈佛，那么这个社会将会崩溃，如果我们所训练的人都获得了诺贝尔奖，那么这个社会也会崩溃。我们需要来自不同大学的不同的人，这样我们才能奏出生动的音乐。 我认为，在座的各位可以考虑一下我们需要什么样的开放大学。如果下令停止所有的网络学历教育，这并不是一件好事。应该让不同的大学扮演不同的角色，但是首先要考虑的是质量。我认为，南昆士兰大学的经验在于他们把传统与远程教育很好地融合在了一起。因此，我们应该拥有什么样的大学？我认为在会议期间，每个人都要参与到思考、讨论和争论之中来，我相信这将是很有价值的。 两个例子 ——我的第三个论点是：网络教育对每个大学，以及每个学校都是有益的，但是首先必须注重质量。这里我举两个例子：一个是上海的。大概在两年前，康奈尔大学的一位著名专家在上海交通大学作学术报告，同时分别向纽约州、圣路易斯、巴黎、北京和上海的5个大学的课堂开放。参加听课的人员包括上海交通大学和中国人民大学的各20名MBA学生，摩托罗拉的一些职员，康奈尔大学的25名研究生，波音公司的5位经理，巴黎IBM的3位经理……他们共同参与了一场交互式讨论，3位教授包括主讲者还对交互教育作了评论。这是一个成功案例，但做起来很不容易。所以，我们不但需要网络在国内的普及，还需要质量。前不久，我去了海南的博鳌。那里有美丽的大海，很多房子是沿海而建的，而我测试了一下网络，发现那里的网速实在太慢。信息社会的今天，已经使我没法在那里会呆得太久。但是，暑假的时候我在美国缅因州的一个偏僻的地方呆了很长一段时间，我的朋友每周只工作3天，他完全是通过计算机会议系统管理自己的公司。中国的网络现在已经分布很广，可以让偏远地区的学生接受最好的教育，但是必须考虑质量，以及最好的老师和最好的服务。 另外一个例子是关于SAT＆AP。在美国，每个学生都知道SAT。当你想进入美国大学时，你必须达到一定的SAT分数。目前满分还是1600分，明年将是2400分。例如，如果你想申请进入普林斯顿大学，你的SAT必须达到1360分，这个分数还只是今年的SAT分数。美国的每个大学都有一个自己的起点分。但是SAT的好处在于，你可以一年参加7次考试，不像中国的考试。我不喜欢我们国家的高考，并不是指考试不考，只是一次考试就决定学生的命运，这是不公平的。 现在，除了SAT，又有了AP考试。到目前为止，美国的大学并没有要求学生需要有AP成绩，但实际影响却很大。AP的34门考试目前已涉及19个学科、31门课程，其学分已为22个国家和地区的3600所高校承认。最近一次的AP考试共有100万人参加，而报SAT的也只不过130万。这是为什么呢？因为大家已经看到这个考试了，该考试在80个国家进行，包括中国，也包括哈佛、耶鲁等名校都承认AP学分。因此，学生进了大学可以免修这些课程，节省很多费用。尽管这些大学还没有要求AP考试，但是当学生申请大学时，他们可以出示他们已经获得的成绩。例如，有1150名学生向耶鲁大学提交5691门成绩，平均每人近5门课程。在最近一次AP考试中，参加8门以上考试，平均成绩达到4分以上的学生就有2157人。这些学生怎么不会受到名校的青睐？美国的很多大学，特别是那些名校实际上已把AP成绩作为入学的重要参考。 AP考试成绩也已被28个国家和地区的高校作为学生录取的参考依据（包括北京大学、清华大学、北京外国语大学和北京语言大学）。因此，学生进了大学可以免修这些课程。同时，我觉得这对中国很有益处，我建议上海电视大学可以考虑通过网络开展AP课程的教学。通过网络教育，让偏远地区的学生有机会学到一些课程，这样他们可以节省更多的钱，特别是贫困生家庭。因此，网络教育适合于开放的AP课程，这将帮助农村地区的学生进入好的大学。就像克林顿先生所说的，人类历史上首次让无论处于偏远农村，还是处于富裕地区的孩子都有同等的机会获得同等的知识。 为了达到这个目标，我们必须有好的教师，好的技术支持，好的学习服务，与学生进行专业的交互。只有具备这些可能性，网络教育的未来才是光明的。 我相信，成功的关键在于拥有质量教育。 非常感谢大家，让我们一起认真思考这条新闻的内涵，以及我的上述观点。 本文系杨福家教授在亚洲开放大学协会第18届年会上的主题报告，报告题目为《开放与远程学习：高等教育的有机组成》，本版标题为编者所加。

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移民局取消I-140/I-485同步审理

美国移民局最近针对I－140/I－485的审理程序发出了一份备忘录，表示将继续接受I－140/I－485同步申请，但是不再同步审理I－140/I－485的申请。 由于从明年1月开始，职业移民第三优先排期开始产生倒退的情形，属于第三优先的申请人从明年1月份开始将无法提出I－485的申请，因此无法享受I－140/I－485同步申请的优惠。但是如果申请能够赶上在今年的12月30日前（12月31日为休假）让移民局收到I－140/I－485申请文件的话，可以仍然在等待I－140/I－485审理期间内提出I－131请假证及I－765工卡的申请。 移民局的这个备忘录，对于移民局对I－140及I－485的申请及审理有了较合理及明确的交待。除非移民排期已到，申请人是不可以提出I－140/I－485同步申请，至于已经提出I－140/I－485同步申请的人，即使职业移民排期倒退，申请人也可以同步提出I－131请假证及I－765工卡的申请。这个法案也解决了对于AC21法案中关于I－485递交180天后可以换工作的规定。由于移民局将分别审理I－140及I－485，所以即使职业移民排期未到，移民局也会先审理I－140，这样一来，同步申请I－485的人士即使排期未到，也可以在I－140批准后I－485递件超过180天后换工作，而不会因为移民局同步审理I－140/I－485但限于职业移民排期未到无法审理I－485而影响了I－140的审理。 （以上信息仅供参考，以移民局正式文本为准）

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“安全第三国协议”生效 美加边境取消“避难移民官”

本报讯　美国媒体报道，从新年开始，美加边境开始执行“安全第三国协议”，取消陆路入境和过境避难权利，退还对方处理。 美国移民局宣布，美加两国签署的上述协议生效后，两国陆路口岸官员如果发现对方入境避难申请者，或过境途中的避难申请者，可以将申请人送回对方处理。不过，申请人如果符合下列任何一项条件，是对方国公民、无国籍人士、18岁以下未婚无监护人、有合法入境签证，或在对方国家有亲属（界定宽松，可以是远亲），都可以免除送还。 此前，两国都在对方边境派驻官员，专门处理对方提出的避难要求。美国前往加拿大避难的人，可以在美国边境一侧面见加拿大移民官，提出避难理由，填写表格等。由于加拿大法律对避难要求相对宽松，不少人在新政策实施前一天赶到美加边境，希望利用最后的机会向加拿大官员提出避难要求。

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管窥美国学校的特殊教育

2004-12-10 作者：庄玉辉

■庄玉辉 由路得·特恩布尔等主编，方俊明、汪海萍主译的《今日学校中的特殊教育》近日作为“今日特殊儿童与教育”译丛的第一本由华东师范大学出版社出版。这对于国内特殊教育工作者特别是对各种障碍者、问题儿童、超常儿童来说无疑是个福音。同时，也有助于了解当代世界特殊教育的发展概况，在借鉴国外经验的基础上，进一步发展我国的特殊教育。 特殊教育作为独立学科只有二百多年的历史，我国在该领域的研究起步更晚。其文理渗透、医教融合的学科特点，对经济、科学技术发展的依赖性，很大程度上束缚了自身的发展。美国在这方面明显走在了我国的前面，由路得·特恩布尔、安·特恩布尔、玛里琳·尚克、宋·史密斯、多萝西·莱亚尔等人主编的《今日学校中的特殊教育》1995年第一版问世，短时间内两次修订和再版，成为美国特殊教育界和其他一些国家广泛采纳的教材。 概览全书，不难发现作者自始至终将其特殊教育的理念贯穿其中。对学生寄予高期望值、重视他们对于学校和社区的积极贡献、充分发挥他们的潜在优势、让他们自己作决定并依自己的意愿行事、鼓励他们发展同障碍者和非障碍者的人际关系、尊重他们的权利，特别保证他们享有与普通公民同等的权利和机会。在这六个理念的指引下，该书总论部分主要阐述了当代特殊教育的观念、发展过程和立法基础，叙述当今的学校如何评价学生以及如何为他们提供适当的教育；分论部分分别介绍了不同类型的特殊学生的身心特点、教育原理和方法。保障特殊人群与障碍者接受教育的义务和权利，最大限度地发挥他们的潜能，既是人们不可推卸的责任，也是人类自身发展中不可回避的问题和使命。 框架明晰，理论和实践密切结合是该书的显著特点。每一章节均由插图开头，展示真人真事。真实的学生、家庭、教育者的肖像给读者更亲近的感觉。继而描述它的特征、鉴定它的起因和发生率。评估程序部分详细介绍评估工具，有效的教学实践，深入探讨当代特殊教育中实际存在的，例如立法、经费、教师的培训等问题，尤其是如何进行学生、家庭、学校、社区或政府领导者之间的相互协调和支持。最后展望未来。这里面既有理论分析、实验报告，又有经验总结和问题探讨，具有应用性、现实性和针对性，方便读者充分发挥研究成果的使用价值，灵活运用于特教管理和教学实践。 技术支持是该书的另一特点。由于新的软件、硬件以及辅助技术的普及，现代高科技的运用，大幅度地改善了特殊人群生活和学习的环境，提高了他们的学习和就业能力。同时，也大大提高了教师教学的实效。书中以专栏的形式，介绍了优秀的教学实践范例，充分利用录像和网络等多媒体资源获取信息。实践技术专栏描述了各种各样的高新技术、简单技术以及用于教育和满足学生的特殊需要的一些辅助性技术方案。还介绍了可以帮助教师有效快捷完成工作的各种技术。此外，该书还提供了ABC新闻视频图书馆、学生学习指南、幻灯片和胶片投影、教师手册、试题库、网站、教师服务网、学生服务网等辅助性的补充材料，这些对于学生和特教工作者来说都是宝贵的资源。

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美国语文教什么？

2004-11-12 作者：蒋泥

■蒋泥 《美国语文——美国著名中学课文精选》 马浩岗编译 同心出版社2004年8月版 国内大中学校的语文教育，近年来一直存在不少问题：选文的过时落伍，讲解的教条僵化，作文题目的空乏高调，习题设置的封闭刁钻，知识点介绍时的过于片面，以及意识形态用语过多等等。问题几乎是全方位的，合在一起，就造成了今日语文教育的艰难处境，竟至于20世纪下半叶，很难像上半叶那样，涌现出那么多的大师名家了。但这些都是属于“破”的那一面的工作，挖掘问题本身只是希望找到症结所在，是第一步的，并不构成终极目的，关键还得看在此基础上，怎样来“建树”一些新的范本。 一两年后，钱理群、孙郁、许医农、吴福辉、曹文轩、孔庆东、摩罗等人，牵头组织出版教材《新语文》，并一版再版。近期，同心出版社又推出“中英文对照”的《美国语文——美国著名中学课文精选》，其中选材的编排、传授充满想像力，在“学什么、怎样学”上，程度之高，的确是可以让国内同行找出一些差距来的。 该书按“编年体”形式编排，先概要介绍美国各阶段历史，那些普通人的、真正推进文明与文化进程的人的历史。角度却是独立、民间的，突出了特定时期社会的核心问题，包含着大量的知识信息。如介绍第二次世界大战后的历史时说，新技术出现后，人们可以“远程工作”了，在家里办公，“靠因特网、电话和传真与外界保持联系”。这些新技术，以及随之而变、与之适应的社会机制等，对文学、对大众生活的各个方面，从实体到形式都带来了深刻的影响。在不动声色的描述背后，我们留意到的是“人”为本位的编著理念。 一切“进步”都以“个人”的便利、安全、自由、幸福和社会资源的低消耗与更加有效、更为优化的配置为准则。推进它们的因素，则是自由竞争的市场背后利润的最大化。历史一次又一次地证明，谁都不是超人，社会大众绝大多数都是普通人，驱动他们迸发智慧、才华、力量的最佳要素，是个人利益。不应鄙薄市场中的利益力量，相反，应该正视它，为它制定公正、公平、透明的规则，并把它向着优化人类文明福祉的方向，作良性的引导。政府的要务不在别的，在于制定规则，维护规则的公正、公平与透明。美国政府在这方面是称职的。《美国语文》所选范文，愈是早期，就愈是突显了这些思想，它们是一代又一代美国人，诸如富兰克林、潘恩、杰弗逊、林肯等，他们杰出而智慧的头脑、牺牲与奋争精神，在特殊条件下有机结合，得到多数民众理解、支持的结果。 《美国语文》最见功夫的地方，则在范文之后的“点子库”、“微型写作课”等，那是紧贴现代生活的、富于创意的，着眼于启发、培养、提升学生在面对高度现代化的实际生活时，所需的各种应变、应用能力。举一个例子。在读过《富兰克林自传》后，它提示学生，将《自传》传达出的内容，与富兰克林作为一名政治家的事业进行比较，会有什么新的发现，把这个发现写成一篇论文。并去了解富兰克林更多的成就，制作一本费城旅游指南，指南里要表现出富兰克林的这些成就，包含相关历史的照片。再把它制成网页，用一个流程图来说明网页将要包括的链接等。这就把图书馆、因特网等文明成果，把研究与实际生活结合起来了。这样的教育，是十分立体化的、开放的、自由的。相比之下，国内的语文教育往往与实际的社会应用相距甚远，以至于很多学生都是只能面对课堂与教科书的畸型人才，在埋伏着一圈又一圈“套子”的、各式技巧性与难度极高的题海里“海战”，走上社会后却难有建树。 除形式上的新意以外，价值观的多元化在《美国语文》中也多有体现。林肯这个形象，在美国人眼里，几乎是神圣的。但在介绍他的时候，读本同时介绍了他的“敌人”罗伯特·E·李。李是美国历史上最优秀的军事将领之一，南北战争时期南部最高军事首领。他对故乡的忠诚，高过了对国家的忠诚。所以，一旦“北方佬”发动战争，打到他故土上时，这个虽然也反对奴隶制、反对脱离联邦的天才，还是回到了“家乡的州”，向那个“靠剑维持政权”的林肯政府，拿起“自卫”之剑。他的这一行为和信仰有什么问题吗？为什么？在书中，这样的设问没有惟一答案，也不强求千篇一律。 朱学勤先生在美时也曾注意到，至今美国南方都有许多人认为，当年“北方佬”发动的南北战争，是“不义之战”，那里的不少历史博物馆，专门陈列有“北方佬”的“罪证”。连文字说明都是骂林肯政府的。而这种多元化的历史价值观，正是美国文化的一部分。 需要提请读者注意的是：该书虽为“中国第一套系统引进的西方中学教材”，适合美国“12－18岁”学生学习，但对于我们这些“外国人”来说，它的程度就很高了。好在它是双语对照版，既可以作为中国中学生的英语教材，也可以作为大学师生及其他英语读者的参考、学习用书。

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美国教育：没有基准的优异 南方周末　 　2003-01-23 1117

美国教育：没有基准的优异 　　美国的文化观念与教育哲学，造成了它教育上的两极分化。 　　□薛涌 发自美国纽黑文 　　美国的教育，可谓世界之一大怪。如果你只看一流大学，看学术界的表现、拿诺贝尔奖的数量，美国的教育无疑是世界第一。但若看基础教育，看那些不会读不会写、只知道打篮球的高中生，你又觉得美国的教育至少在发达国家中是最糟的。美国财大气粗，可以从世界广揽人才，维持其高等教育的水平。但即使在哈佛、耶鲁这类名校，大部分学生和教授还是美国人，说明其基础教育还是在大量培养人才，其高等教育并非仅靠金钱和外国的精英来维持。 　　金钱重要，但并不能解释一切。美国的文化观念与教育哲学，也许是造成教育上两极分化的更根本原因。 　　美国教育的“民主病” 　　美国有民主社会带来的诸多好处，但也有许多“民主病”，这一病症很容易就“传染”到教育上来。 　　在美国，选民是上帝，政治家把老百姓奉为衣食父母。每次总统竞选，挑战现任总统的人不管来自哪个党，说的话都是一个模式：我们是美国人，所以应生活得比现在更好；现在的种种问题，全是因为这个现任总统把事情搞坏了。美国的政治话语可以归结为一句话：有问题不怪你们自己，而是别人的原因。主权在民，责任却不在民。 　　此一民主政治文化的核心，是不承认上面的权威。老百姓听惯了奉承，听不得批评，更不用说教训了。 　　但教育没有权威却不行。最近美国某地方高中的一位教师给了她高二班上的二十几位学生的学期报告全部不及格，因为他们全是一模一样地从一个网站抄袭而来的。不想惹怒了家长，家长们认为：我们的孩子不懂什么是抄袭，不该受此惩罚。那位教师反唇相讥：高二学生还不懂为什么不能在作业和考试中抄袭，还有资格上高二吗？事情被告到校董事会那里，最后校方当众宣布老师的打分无效。那位可怜的老师觉得自己丧失了一个教师的基本权威，无颜再回教室上课，只好辞职。 　　美国高中的经费是老百姓纳税提供的，谁敢说纳税人一句不是？这些“衣食父母”会说：难道我们纳税办教育，就是花钱让你给我们的孩子一个不及格吗？他们带着这样的成绩，怎么申请大学？ 　　精英大学里的学生要认真得多，但是在对付学生时，也要十分小心。笔者在耶鲁当助教给学生的期中考试判分，近一半的学生都拿了90分以上，可有一位实在不像话，我怎么高抬贵手，也只能给他62分。在他卷子后面的批语中，我这样写道：“你似乎并不理解你所讨论的问题，你需要稍微用功一些。” 　　不想教授看后立即把我叫到办公室，说我的批语完全无法让人接受。他告诫我这个外国人：“这是美国，这种批语是在侮辱学生。你可以说他哪里错了，你的打分也无可非议。但你不能说人家不懂、不用功。” 　　对于计划在美国谋教职的笔者而言，这番教导无疑是可贵的一课。但事后一想：这个学生表现如此之差，谁都知道这不是智力的问题，而是态度的问题，作为老师，难道不应该警告他一下吗？ 　　高素质人才从何来？ 　　不过，无法维持基本水准的美国教育，却能造就高水平的人才。道理很简单，好学生不用督促也会用功，而且美国给他们提供了无与伦比的学习条件。 　　更重要的是，多元、自由的教育制度，给优异之士提供了最充分的发展空间，使他们能够掌握卓越的技能来应付异常复杂的社会。美国大学录取学生，注意学生在种族、文化、经济等背景上的多元搭配，并不仅仅盯着分数。这一政策，也不仅仅是照顾黑人、穷人的问题，而确实有助于提高教育质量。 　　记得刚进耶鲁时，笔者上一个讨论班，阅读的是一篇民国时期上海妓女的研究文章。同班的大多是些连黄河、长江都不知道的本科生，中国的事情实在不知从何和他们讲起。可是一讨论，就发现不仅是笔者本人，连教授也处于下风。 　　一位不足20岁的女孩问大家如何理解妓女的价值观念、阶层意识，没人能给予满意的答复。于是她告诉大家她从小就是和妓女们一起长大的，然后滔滔不绝地讲起自己的观察。这样的多元性，在东亚很少见。你若观察日本那些单靠分数录取的大学生，就会发现他们对社会问题的理解比美国学生狭窄、简单、肤浅得多。 　　教育要培养公民，而非“零件” 　　美国的大学生一般在头两年不用决定自己的专业，甚至高年级时的专业也与自己未来的事业无直接关系。我当年的一个同班同学本科读的是历史，毕业后却上了医学院。这样的例子，在校园里司空见惯，没有人会感到一点惊异。 　　在中国人看来，这么读书，简直是浪费，只能使学生博而不专。近日听说国内北大、清华大学的本科招生，将不再一早设定具体专业，给予入校学生日后自行选择的空间，这是一个令人欣喜的进步。在美国，结合实际的生活体会，就会感觉到这种教育的可贵。 　　一次，妻子去看病。医生见面先自我介绍，聊聊家常，当知道她是一个中国人在这里学日本文学时，马上和她讨论起南京大屠杀的问题，让你感到双方有许多共同语言，病人与医生之间，一下子就有了信赖感。 　　再看看东亚又如何呢？中国的大夫不用说了。在日本这样的发达国家，你去医院从来别指望医生会主动和你握手，更不用说聊家常了。日本的医生，常常让人想起电影里的宪兵队长，你不过是他权威之下的一个有问题的东西，而不是人。我两岁的女儿，在美国一路过医院就喊着要进去看看她的医生；可是在日本，她一见医生就哭，乃至有了些心理问题。以美国的标准看，你若是连这么小的一个孩子的信赖都无法赢得，还当什么大夫！ 　　美国社会是由公民所组成，而非由社会工程的“零件”、“螺丝钉”所构筑。教育要先塑造人，然后再谈专业，否则你不知道如何把专业技能用到人身上。所以，学生从一开始就要培养如何对自己的生活作出选择，而不是在一种高度专业化的权威主义教育体制和哲学下，掌握别人需要他们掌握的技能。 　　教育与训练的最大不同就在于，教育不仅传授着知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。布什2002年在清华大学讲演时说“大学不仅是培养技术人员，更要培养公民”，这话表达了美国教育的基本理念，同时对受着前苏联式的高度专业化训练的清华学生乃至中国学生讲，应该是有教益的。

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美国人不愿生活在“1984” 南方周末　 　2003-01-23 11:54:51

□袁海 　　美国人不愿生活在“1984” 　　建立在第三代互联网技术基础之上的“全面信息感知”系统在美引起广泛争议 　　“老大哥” 　　为了配合对美国民众进行全方位电子监视的需要，五角大楼正在打造一种高科技监视系统——“全面信息感知”（TotalInformationAwareness，简称TIA）。 　　美国政府称，这一措施将大大提高安全机构调查和惩罚恐怖分子的能力，预测潜在的恐怖袭击，并在恐怖分子采取行动之前将他们绳之以法。但许多组织却纷纷谴责这一措施，一些媒体更是惊呼：“小心，‘老大哥’在看着你！” 　　“老大哥”一词典出英国作家奥威尔著名的反乌托邦小说《1984》。在小说中，奥威尔为人们描述了这样的形象：一个无时无刻、无处不在的“老大哥”监视着所有人的一举一动，无论是吃饭、睡觉、工作、上街，甚至包括思想活动。 　　“9·11”之后，在五角大楼的授意下，美国国防部高级研究计划局（DARPA）成立了一个由41名计算机专家、政策专家和政府官员组成的顾问小组。经过多次讨论，建立TIA系统的构想诞生了。简单地说，所有美国人，都将会自动地处于这个系统的监视之下。人们日常生活中，只要是和数字技术打交道的场合，都会受到监视。 　　项目的初期投资为1000万美元，但有专家估计，3年后它的总造价将达到2.4亿美元。一旦TIA系统建立起来，它将及时对潜在的恐怖分子进行侦察、分类、鉴别、跟踪，然后采取先发制人的行动。 　　TIA系统 　　这显然是一项浩大的工程。但是专家们指出，一切并不是从零开始，因为整个系统中的部分技术已经使用多年。五角大楼现在所要做的主要工作，是对这些软件技术进行整理，并借助它们庞大繁杂的数据资源“编织”出一张更为巨大的电子监控“网”。 　　要让TIA尽显神威，就必须使用超级计算机和数据检索技术，因为需要监视的资料实在太多：机场监视器中拍到的图像、信用卡使用记录、预定机票记录、电话记录、电子邮件、网站、租房和其他各种各样用于侦测可疑行为模式所需要的信息，比如购买化学品、订阅激进的报刊杂志等等。 　　目前美军情报组织已使用过TIA监视系统的原型产品，并对其性能进行了全面测试。从使用效果来看，TIA的威力果然不容小视。它可以抢在“第一时间”把从不同来源搜集到的电子情报等等全面综合起来，通过特定软件对其进行过滤分析，发现可疑的“行为模式”。 　　打个比方说，一帮外国人突然跑到美国来学飞行课，不会引起TIA的注意；或者某些人订下了同一天同一航班的机票，TIA也不会特别关注；但如果TIA在分析后发现这两件事情是同一批人所为，就会发出警报了！ 　　为了开发TIA监视系统，DARPA将使用更为高级的“第三代”互联网技术（目前使用的是第二代），它将把计算机和计算机直接相连，这也正是TIA系统的关键之所在。专家认为，如果没有全新的互联网技术，TIA根本不可能从海量的信息中找出可疑的恐怖分子活动。 　　隐私与反恐 　　最近一段时间以来，TIA在美国遭到广泛非议。人们普遍认为，TIA的最终目的是希望能在犯罪行为发生前及时制止，这当然是件好事；但问题是，一旦政府开始搜集并且分析所有人的个人资料数据，必将严重威胁到普通人的隐私。道理也很简单，因为绝大多数人不是恐怖分子、杀人犯或毒品贩子。 　　据《纽约时报》1月16日报道，1月14日，包括美国公民自由联盟（ACLU）在内的9个组织联名上书国会领导人，呼吁他们控制TIA系统的使用。这些组织称，“有了TIA，政府特工将可以随意审查美国公众的日常生活，从而为建造一个更为庞大的国内监视系统开启了方便之门。” 　　1月15日，俄勒冈州议员罗恩·威登提出一项议案，要求暂停提供研制TIA系统所需资金，直到国会将对TIA计划进行全面评估为止。威登说，“应该非常谨慎”地对待这一计划。与此同时，威斯康辛州民主党议员菲因戈德也于16日提出了类似议案。 　　目前该计划由美国前总统里根的国家安全顾问约翰·M·珀恩德克斯特博士全面负责。据说珀恩德克斯特对TIA的强大能力非常清楚。2002年夏在一次私人谈话中，他表示，在使用TIA监视系统的时候，应该由一个独立的非政府组织，比如说红十字会，来对其监视权限进行控制，因为TIA的功能极可能被滥用。 　　由一个独立组织来控制可能会被滥用的先进技术的构想，先前也曾有过。1993年，克林顿政府打算在加密通讯中暗藏一道用于监视的“后门”时就曾萌生此念。该计划最终还是流产了。 　　据《连线》网站1月18日报道，国防部高级研究计划局发言人16日表示：“尽管存在种种非议，我们依然认为研制和开发TIA系统对于我们的国家非常重要。”研究非传统战争的约翰·阿奎拉博士也表示：“一直以来我们都非常重视民权和国家安全之间的关系。但当今世界恐怖主义盛行，放弃一些个人隐私换取国家安全也是形势所迫。”

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美国备战总动员 南方周末　 　2003-03-13 1122

美国巨大的战争机器，不仅仅是它的军队，更要包括它整个被充分动员起来的社会力量。 　　□黄念 莫宇 发自美国华盛顿 　　每当世界上有什么地方发生危机时，美国总统的第一反应就是问：“我们的航空母舰在哪里？” 　　弗吉尼亚州东南部，距美国首都华盛顿约200公里，坐落着世界上最大的海军基地——诺福克基地，这里是5艘航空母舰的军港。平时繁忙的军港，现在几乎变成一座空城。“艾森豪威尔号”和“企业号”在弗吉尼亚州的另一处造船厂里维护，“乔治·华盛顿号”刚返基地，“西奥多·罗斯福号”和“杜鲁门号”还在地中海，准备迎接伊拉克战争。数千名海军陆战队员和水兵2月份已经开赴中东。 　　军港附近的一家理发店，近来一直空空荡荡。店主哈里斯（DonHarris）每天都收看CNN（美国有线电视新闻网）的新闻。“谁知道这会持续多久呢？”他说，“我希望要么立即决定到那里解决危机，要么回来把这件事忘掉。”无人光顾，惨淡经营的哈里斯挖空心思想另找一份工作谋生。“我要想尽一切办法，等到海员们回来。”一个月前，随着大批军人调出基地，这座有赖于海军基地维持生意的小城，已有不少小贩濒临破产。 　　尽管布什政府在国内和全世界遇到了自越战以来最大规模的反战示威，寻求大国支持的努力也始终没有突破，但布什说：“这场战争是为了自由，而不是为了民意调查。”美国政府一方面继续在全国征召士兵开赴中东，另一方面发动整个社会围绕战争进行准备，巨大的战争机器一刻都没有停止运转。 　　各种机构组织动起来 　　提到战争，美国政府官员的态度非常微妙，被问“有关部门如何准备？”他们不是回答“我们与这件事关系不大”，就是“我不想对这件事做出评论”。但在闪烁其词的背后，一些政府官员还是透露了一些备战的情况。联邦交通管理局公共安全主管皮尔斯（VincentPearce）声称“准备了一系列应变措施”，“我们密切配合国防部，做了各项测试，运作良好。最近一段时间以来，我们特别安排各州政府运输管理机构与国防部合作，利用全国公路网帮助运送军队和调动物资。但我们不能对外公布我们的特别行动计划，以免造成损失。” 　　从美国政府、社会组织到私营机构，都把备战伊拉克和防恐结合起来。一位不愿透露姓名的卫生部顾问说：“打伊拉克只是一个小问题。”他称目前卫生部急待建立起一个防生化恐怖袭击的基础设施，需要私营的医药公司研制药物，对付各种病毒、细菌等。他透露，恐怖分子已发展了50种致命的介质，除了天花和炭疽，美国尚无应对其他48种介质的疫苗和治疗方法。现在美国各大医药公司已从政府那里拿到经费，刚刚开始研制工程，“但这大概需要花5年的时间”。 　　如果战争爆发，美国红十字会将会配合世界各地的红十字会，支持他们在伊拉克邻国如约旦、叙利亚等地展开的工作，并准备向他们提供物资，以应付大量的难民涌入。美国红十字会主席伊文丝（MarshaEvans）说：“我们在美国还发挥一种特殊的作用，让前线的士兵与他们的亲属随时取得联系。如果出现前线阵亡、受伤的状况，可让他们的亲人迅速得知消息。”她表示：“我们要让这些家属知道，如果需要帮助，可以给美国红十字会打电话。”但是，她拒绝对战争的可能性发表任何评论。 　　智库：忙着计算成本与代价 　　早在去年9月，美国国会预算办公室就预估出打第二次海湾战争的费用。完成部队、武器和后勤在波斯湾的部署花费90亿到130亿美元；战争每持续一个月，花费60亿到90亿美元；打完仗后班师回朝，花费50亿到70亿美元。按这个方法计算，如果战争持续3个月，花费470亿美元。但奇怪的是，布什政府在最近提出的2003－2004年的预算草案中，对战争的开支只字未提。 　　与五角大楼关系密切的华盛顿军事咨询公司战略与预算中心所做的评估显示，战争花费并不是主要的，可能仅占美国国防部一年军事预算的1／10左右。推翻萨达姆政权后，美军占领伊拉克的代价更大；如果考虑到战争对全球及美国经济和安全的影响，代价可能大得无法估计。该中心副总裁科西亚克（StevenKosiak）表示，如果战后初期15万美军占领伊拉克，后来驻军减少到7.5万人左右，占领伊拉克5年，花费将超过1000亿美元。除此之外，可能还会有人道主义援助、重建伊拉克供水、道路、油田和政府等所需要的费用，以及对中东地区盟国的援助等。 　　美国军事咨询机构列克星敦（LexingtonInstitute）研究所在2月底完成的一份报告称，从纯军事运作的角度来看，已经屯兵波斯湾的美国数十万大军，如果不采取军事行动的话，“武器的保养和更新将被拖延，美军的全球轮换计划也被打乱。这些拖欠今后都要补上，进而影响到美军下一个行动，如对付朝鲜和反恐行动。”如果不打，美国在中东地区和全球的地缘政治以及国内政治上所付出的代价，可能也是布什政府无法承受的。这份报告得出的结论是：不管有没有联合国的支持，布什政府必须行动，而且要尽快。 　　布什3月6日在对全国转播的新闻发布会上，面对记者提出的尖锐问题，执著地说：“坐等比采取行动的成本更大，美国再受一次‘9·11’式袭击的代价，比任何战争开支的成本都大。” 　　硅谷：高科技换取战争财 　　自从去年下半年布什政府着手对伊拉克动武以来，萎靡不振的美国高科技公司从美国五角大楼和美国政府其他部门接获的订单都大幅度增加。据IBM公司的联邦政府业务处主管阿特曼（AnneAltman）介绍，去年对联邦政府的销售收入增加了2.5％；甲骨文（Oracle）公司对联邦政府销售的数据库软件业务，占其公司总业务量的2.5％；Unisys公司更是从美国交通部获得了一笔10亿美元的订单，改善全国429个机场的安全。 　　国土安全部挑头，上周在华盛顿举办了一个“国土及全球安全高峰会议”，国防部、交通部等联邦政府的高级官员和高科技公司的副总裁以上级别的高级管理人员纷纷到会。包括美国波音公司、IBM公司在内的数百家高科技公司在会上均以他们的最新军事尖端技术示人。 　　如果美国士兵与萨达姆的共和国卫队打一场巷战的话，巴格达的大街小巷，对于美军来说，可能并不是迷宫。美国硅图（SGI）公司已经开发出一套巷战显示技术，将萨达姆的行宫和巴格达的主要建筑，全部用三维动画技术显示出来，该公司负责国土安全项目的主管克莱格尔（LangCraighill）表示，美军把卫星照片和三维动画技术结合起来，已经有10年的历史，但这次美军配备的大型电脑和图像软件，比以往更加精确入微。一旦战争打响，这些技术肯定能派上用途。 　　美国空军将用智能炸弹，摧毁伊拉克军队地下混凝土结构的导弹通讯系统。如果附近有居民，将会发射巡航导弹，弹头装有一种高能电磁脉冲发射器，强大的能量钻入天线或电缆，能把附近上百米的所有军用和民用电子装置全部摧毁，这种所谓的电子炸弹（e－bomb）不会伤害人。这次亮相的还有激光武器，能使敌人双目失明，或者使敌方武器的发射瞄准装置失灵。 　　与海湾战争时多国部队空军低空轰炸伊拉克坦克不同的是，这次将使用一种被称为“传感制导武器（SensorFuzedWeapon）”类似潘多拉盒子的炸弹，当落到敌方装甲部队上空时，会释放出4个类似冰球的小炸弹，每个在降落时通过激光制导寻找敌方坦克。一架轰炸机装上30枚这样的炸弹，可以穿透和炸毁30亩面积内的所有坦克。 　　从去年10月份起，戴尔（Dell）电脑公司向美国海军陆战队提供了6万台个人电脑，士兵们可用来在战场上收发电子邮件和进行其他通讯。乐声（Panasonic）和康柏（Compaq）公司提供的掌上电脑，可让士兵们随时监测敌方是否使用了化学和生物武器。克雷（Cray）公司上个月从国防部接获一笔价值6200万美元的订单，用来购买大型电脑。 　　电视台：赔钱实况转播 　　除了五角大楼，最忙乎的，应该数美国的几大广播电视网和有线电视台。CNN将动用450人从各方面报道这场战争。除了驻伦敦和以色列的常驻记者，CBS（美国哥伦比亚广播公司）将派出100到150人前往战区。各大传媒早在一个月前已经派记者和技术人员到美军基地接受培训，有的还请了私人公司训练电视记者们的自我保护技术。上一次海湾战争，记者们可以安全地住在巴格达的拉希德（AlRasheed）酒店里，这一次，如果遇上生物化学武器，记者和战地的士兵一样，难以找到一处安全的栖身之地。 　　一旦战争打响，所有的大电视台都将24小时不停地对战争做全景式报道。CBS负责新闻报道的副总裁麦基尼斯（MarcyMcGinnis）表示：“24小时不间断报道，可能是一天，也可能是数天。”全天不间断报道，意味着暂停所有广告，有线新闻网每天损失100万美元，广播网每天的损失更大。这些广告损失，加上报道方面的巨大开支，将令各大电视台今年的收入情况雪上加霜。 　　但危机时刻，正是电视台建立声誉的最佳时机。例如，晚间电视新闻的收视率一直在下降，但自从“9·11”以后，收视率有所恢复。CNN正是在海湾战争中大出风头，后来却被福克斯电视台抢去不少观众。在伊拉克的沙场和美国的每个家庭，美国传媒将展开一场新闻大战。 　　在这场传媒大战中，CBS似乎打赢了第一仗。该台著名节目主持人拉瑟（DanRather）花了一年的时间联络，终于独家采访到伊拉克总统萨达姆，让美国电视观众看到了这个“魔鬼”的真面目。萨达姆还在访问中提出与布什进行辩论。访问之后，作为惟一能与萨达姆直接对话的美国人，拉瑟成了众多传媒追逐访问的对象。他事后透露，萨达姆在采访结束之后，出人意料地邀请他到其私人办公室单独交谈了一个多小时，想了解美国人民的想法。 　　石油储备：美国备战的重要防线 　　美国南部的路易斯安那和德克萨斯州的沿海一带，是美国战略储备油基地。这些原油存放在锥形的盐洞里，有的盐洞大得足以放下一个世界贸易中心大楼。目前这里储存着5.99亿桶石油，能让美国在遇到石油进口停止的情况下保证供应50天左右。 　　美国参议院民主党参议员列文（CarlLevin）领导的委员会上周发布的一份报告称，早在2002年初，布什即下令大规模增加石油储备，准备应付可能的对伊战争，同时防止类似“9·11”的恐怖袭击对美国经济的冲击。去年石油战略储备增加了4000万桶，对国际市场的供应造成了压力，抬高了油价。如果这份报告的结论正确，布什增加战略储备石油备战的政策，造成了眼下的困难。 　　1990年8月，当伊拉克军队入侵科威特时，世界石油价格一下子涨到40美元一桶，1991年1月16日多国部队对伊拉克发动空袭时，老布什总统下令向石油市场释放3375万桶石油，结果油价很快从每桶30多美元降到10美元。老布什动用石油储备迅速平抑了油价。 　　上周纽约市场的油价已经涨到每桶近38美元，是20个月以来的最高位。如果战争打起来，石油价格上涨多少？美国应释放出多少战略储备油？何时释放？这些在美国的能源专家和决策者中都引起争议。美国能源部长亚伯拉罕（SpencerAbraham）坚持认为，石油储备是用来应付供应出现紧急情况的，而不是用来平抑油价。但油价上涨已经开始伤害脆弱的美国经济，许多经济学家担心，如果战争时油价无法控制，可能会把美国经济，甚至全球经济拖回衰退。 　　美国的备战动员或许在战争打响后能够营造出“战时景气”，但在此缥缈的“战争景气”出现之前，美国经济已经遭到危机的伤害。2月份，美国经济又失去了30.8万份工作，是14个月以来失业人数增加最多的一个月份。越是接近战争，就业形势就越糟糕，不是因为公司裁员，而是因为在前景无法预测的情况下，公司根本就不愿意招人。 图片说明： 　　美国的对伊备战催生了一批团体，如“海湾军嫂团”。图为“军嫂团”成员的聚会。

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60米外看布什登基 ——本报记者亲历“9·11”后首次美国总统就职典礼

■文/本报驻华盛顿记者朱幸福 冬雪早来观宣誓 苍天好似有情又无情！美国首都华盛顿今年反常的暖冬在前几天就开始翻脸变冷。昨天，今冬以来第一场大雪让华盛顿披上银装，国会大厦西侧就职典礼舞台和下面的会场被几寸厚的积雪覆盖。尽管国会山的室外气温降到冰点以下，令人感到一丝温暖的是，太阳今天上午从一片片彩云后面露出笑脸。但布什宣誓就职典礼之后，大风从下午开始刮起，华盛顿变得更寒冷了。 安全级别如反恐 经过半个多小时的排队，接受了电子搜查和人工检查，记者踏着积雪提前两个小时进入国会山就职现场的记者采访区，看到一些警方人员胸前和身上除了佩带手枪、手铐和剪刀外，还有防毒面具和挂在背上的防止生化武器袭击的特殊服装包。“9·11”以来，美国首都华盛顿经常大闹恐怖袭击的恐慌。如今总统就职典礼在国会山举行，虽然没有直接恐怖威胁，但2万多名全副武装的军警以及神枪手在白宫和国会山一带维持治安并严阵以待。 恒定日期易变天 历届美国总统宣誓日都在1月20日。国会山庆典委员会新闻官告诉记者，出席今天就职典礼的文武百官和外交使节以及观众约有25万人。尽管人们穿着厚厚的御寒冬装，但许多人仍被冻得瑟瑟发抖。这是记者在美国采访报道的第二个总统就职典礼，我们每人今天拥有一把铁椅，但铁椅上都是雪水，脚下是厚厚的积雪，记者再次品尝到饥寒交迫的滋味。 克里赢得欢呼声 在大屏幕上，不断播放着出席就职典礼的高官政要，距主席台60米的记者注意到了民主党议员克里在屏幕前晃动，随之而来的是阵阵欢呼声。参加就职典礼的以共和党人士居多，对于去年总统选举中败北的民主党人而言，避开布什的就职典礼也许是明智的选择。一些民主党人说，典礼期间如果在华盛顿，他们可能去看电影或安静地待在家里。一些人甚至坐上游艇，希望用月光和鸡尾酒来消除布什连任给自己内心带来的伤痛。 珍藏“38位”防不测 这是美国在“9·11”后举行的第一个总统就职典礼，外人可能不知道有这样的新安排：当美国政府、国会和最高法院的权贵们全部云集在就职典礼现场时，据说有1名内阁部长、2名最高法院法官、10名参议员和25名众议员今天躲藏在华盛顿之外的其他地方，为的是预防国会山就职典礼现场遭受核武器袭击或生化武器攻击后，他们立即能另起炉灶领导美国进入战争，以免国家出现群龙无首的危局。 副总统切尼先就职 上午10点，就职典礼开始在国会山西侧被积雪覆盖的草坪和泥土地上进行，先后由美国海军和海军陆战队的军乐队演奏。从11时30分开始，就职典礼进入实质性阶段，先由华盛顿DC大教堂教长莱昂博士做祷告。宗教祷告和军乐队奏乐后，切尼副总统举手向众议长哈斯特宣誓就职。 防弹玻璃板后作演讲 布什今天的就职演讲只有17分钟，但为了这个能够激发美国人热情的演讲稿，布什和他的秀才班子到昨天中午为止商讨修改了21稿。 自里根以来，美国总统的就职演讲都控制在20分钟上下，克林顿在1993年的第一个就职演讲只用了14分钟。 记者观察到，躲在防弹玻璃板后面的布什总统显得很放松，似乎一点也不担心会遭到核武器或生化武器的袭击。布什以他惯用的轻松随便的语调扼要介绍了新任期内的施政纲领。他发言时，有人高声喝彩，有人噼噼啪啪鼓掌。这时，布什会露出一脸笑容。

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全美最热门大学排行榜 凭特色取胜的的高校新贵

2005年2月2日 11:12

在美国政府奉行的“铁腕式”留学政策下，去年赴美留学的外国学生人数出现下滑趋势，但只要有哈佛在，只要有“硅谷”在，美国“留学王国”的金字招牌依旧闪亮。更何况，除了哈佛、耶鲁，美国还有一大批世界闻名的老牌大学，以及不断涌现的新秀高校。最近一期的美国《新闻周刊》列出了全美当前最热门的25所大学的名单，其中一些学校的名字早已如雷贯耳，有些学校则名不见经传，是凭借某一方面的特色而排名榜上 <SCRIPT LANGUAGE="JavaScript1.1" SRC="http://adeastday.allyes.com/main/adfshow?user=CP_news336-280|CG_news336-280|C_news336-280&db=eastday&local=yes&js=on"> <script> 复制代码 。对那些仍对美国高校情有独钟的中国学生来说，看惯了中规中矩的排行榜，不妨尝尝鲜，从“热门25精选版”中，寻找2005年留学美国的新方向。 　　最热门的“常春藤大学”： 　　耶鲁大学 　　“常春藤”是美国一流高校联盟，入选者都非等闲之辈，谁是这“强中之强”，一直是全球学子关注的焦点，此次美国《新闻周刊》给出了答案———耶鲁大学。据统计，2003~2004学年，耶鲁招生名额为1955人，共有19682人申请入学，刷新“常春藤”高校平均录取率的纪录。学校方面预测，这种火爆行情将延续到这一学年。耶鲁之所以热门，得益于校长李察得·利瓦伊推行的平等招生政策，这使许多学业优秀而出身平寒的学生也有机会一亲老牌贵族学校的芳泽。 　　最热门的州立大学： 　　得克萨斯州立大学 　　俗话说“人不可貌相”，大学也是如此。得克萨斯州立大学看起来不起眼，学生们甚至穿着拖鞋自由出入校园。不过，别误以为这是懒鬼享乐的地方，拥有5万名学生的得克萨斯州立大学，不仅是美国学生人数最多的大学，还拥有全美最具实力的商学院、法学院和工程学院，当然，最吸引学生的还是其相对低廉的学费。 　　最出名的“企业家大学”： 　　宾夕法尼亚州立大学 　　宾夕法尼亚州立大学以足球队闻名，但它同时也是未来企业家的摇篮。该大学10个本科生院中有6个开设企业管理课程，而且各具特色：商学院和工程学院联合开设复合型企业管理课程，使工程专业的学生懂得经营公司，而商科学生则可掌握最新工程技术；酒店管理专业学生经营着学校酒店和会议中心；传播学院则注重培养信息型企业家；在农科学院，学生们边学习市场营销策略，边品尝自制的葡萄酒。 　　医学专业最好的大学： 　　北卡罗来纳州大学 　　北卡罗来纳州大学是美国最好的公立大学之一，共有50多个专业，其中以医学和保健专业最为出名，不仅教研实力强劲，而且专业涉及面宽广，包括护理学院、公共健康学院、药学院等。此外，北卡罗来纳州大学的生物学、心理学和护理学专业，在全美专业排行榜上一直独占鳌头。 　　最热门的“政治家大学”： 　　乔治·华盛顿大学 　　乔治·华盛顿大学与世界银行总部一墙之隔，与美国“政治心脏”白宫也不过一条街的距离，难怪被称为“政治家的摇篮”。这里的教授通常也是政府部门的资深顾问，在课堂上把当前国事讲个通透。学校还鼓励学生在政府部门及相关组织中实习。近水楼台先得月，乔治·华盛顿大学因此大受未来政界人士的青睐。 　　最热门的艺术大学： 　　茱利亚学院 　　作为著名演员凯文·克莱恩、小提琴家伊扎克·帕尔曼以及舞蹈艺术家拉尔斯·卢博维奇的母校，茱利亚学院在艺术界早已名声斐然。茱利亚学院的学生乐队经常在国外举办巡演，为艺术家的脱颖而出创造条件，学院因此成为全球艺术爱好者的镀金圣地。据统计，2003至2004学年，茱利亚学院共收到2016封申请信，最终只有152人入选，几乎就是百里挑一。 　　最重视技术创新的大学： 　　达特茅斯学院 　　40年前，达特茅斯学院的约翰·凯梅尼教授和托马斯·库尔特兹教授创立了BASIC语言，这一成果直接推动了个人电脑的发展，同时也学院培养了深厚的技术功底。多年来，达特茅斯学院一直站在技术创新的前沿：它是最早开通电子邮件和校园网络的高校之一，同时也是最早在校园内安装WI-FI无线局域网的“常青藤大学”。 　　藏书最丰富的大学： 　　哈佛大学 　　哈佛大学在教学领域的造诣早已全球闻名，此次，《新闻周刊》挖掘出其另一大亮点———藏书丰富。哈佛图书馆里收藏有1500万册图书、550万卷微缩胶卷、650万份手稿，以及500万份研究资料，连美国国会图书馆也甘拜下风。每一位哈佛学生，都可利用这笔宝贵的资源。 　　最提倡多元发展的大学： 　　密歇根大学 　　密歇根大学是提倡多学科发展的“领头羊”，设置了从音乐到医疗的多个院系，希望能为学生多元化发展提供更多机会。此外，密歇根大学的学生社团生活也异常丰富，参加人数之多，涉及面之广，在全美高校中独树一帜。 　　最鼓励双学位学习的大学： 　　赖斯大学 　　大多数美国大学要求学生在二年级时必须确定专业，但赖斯大学则放宽至三年级，这意味着学生有更多的时间来发现自己的兴趣点。据统计，三分之二的赖斯学生都修读了两个专业，比例之高在美国恐怕无人可及。 　　毕业生就业率最高的大学： 　　卡内基·梅隆大学 　　实践是卡内基·梅隆大学学习的核心部分，新生入学后就被引导树立学以致用的观念，并将于第二学年参加大量的实践项目。学校重实践的做法得到了丰厚回报：本科毕业生的就业率达到100%，毕业证书高含金量导致近几年报考人数几乎翻了一番。 　　最平民化的大学： 　　伯里亚学院 　　伯里亚学院与众不同的地方在于，为所有学生提供全额学费奖学金。作为回报，学生们承担学校的一部分工作。学生们不必为学费发愁，但必须尽己所能支付住宿费、膳食费和书本费。在奉行拜金主义的美国，伯里亚学院显然成为贫寒子弟心中的“乌托邦”。

来源:人才市场报 作者:裴森

心诚则灵

专家指南：高中生申请美名校的八大误解

像哈佛、麻省理工学院这样的美国名牌大学为世界培养出了无数优秀人材，连一些稚气未脱的幼儿园小朋友都会坚定地说：“长大了，我要上哈佛！”然而，真的是长大了，他们中的许多人都会迷失在对名校的误解中，裹足不前，不管你怎样告诫他那样理解是错误的，他仍然深信不疑，甚至乐于探听并转述这些误解，这不但误了自己，也误了他人。 上海新东方国外部专家以申请美国名校哈佛大学为例，总结出中国高中生申请过程中的八大误解： 误解一：哈佛学生都是天才 这是一个很普遍的误解。是的，大部分哈佛学生是很有天分的。但这不代表他们比其他任何非哈佛人更有先天的优势，更不能说明如果你不能超过每一个哈佛人或至少跟他们一样，你就不能属于哈佛。哈佛学生和其他大学学生之间的主要区别并不是智力天分，而是进取心、远大的抱负、较强的领导才干以及渴望使世界变得更美好的拳拳之心。 误解二：考试成绩高于一切 这是很多家长常说的话，这也许是比任何其他关于申请哈佛的误解更让人沮丧的一句话了。很多说这种话的中国朋友甚至用整年的休假来准备托福、SAT考试，以换取好的考试分数来作为申请的资本。当他们拿到了完美或近乎完美的考试分数后，却惊异地发现，自己被哈佛拒绝了。 这里，需要强调的是，哈佛及其他一些一流大学招生办看重的是申请者的整体素质。他们对学业成绩、校外活动能力、各类考试分数、推荐信及申请文章同样看重。 误解三：参加多项课外活动好 很多学生知道课外活动的重要性后，就尽量参与各种活动，以使他们的个人简历看起来更丰满。这种策略其实是不成功的。招生委员会寻找的是除了拥有天赋之外，更具有敬业精神和远大抱负并在所参与的活动中有所建树的人。 所以不要不加选择地参加太多课外活动。你的时间很宝贵，专注于一到两项你擅长的，能从中得到乐趣和锻炼，有助于人生目标的实现，有助于开发体能智能，同时也能令你做出优秀成绩的活动。音乐、体育、工艺美术、文学创作、艺术表演、科技文明，甚至演讲、创办校刊班刊等等都会十分有益。 误解四：要请名人写推荐信 很多申请美国大学的中国高中生都会有一个共同的问题：“谁为我写推荐信更好？一位是著名的政府高官，一位是著名的大企业总裁。”那么你要想一想，这两个人当中，谁曾和你有过工作上、学业上或其他方面的交往，并深知你的工作能力、学习潜力、你的天赋、你的一段或某方面的经历。实际上应该找真正了解你的人写推荐信。从熟悉了解你的老师或上司那里得到的推荐信，比从爷爷奶奶父亲母亲认识的与你只有几面之交，甚至连面也没见过的名人那里得来的推荐信更有说服力。 哈佛对一封推荐信是否信服，不在于写这封信的人名气多大，地位多高，关键是这人与你接触有多深，了解有多少。 误解五：不是第一怎会被录取 你现在不是第一名，进了哈佛，也许就会向第一名走去。没有得到第一名已经是你的过去，紧紧抓住现在，勇敢地努力争取未来，才是你当前最重要的事情。放弃了现在，怎么还会有满意的未来？ 如果现在连争取的勇气都没有，将来如何承受更大的风浪？在争取努力的过程中，你必定会成熟起来，自然也会找到适合你的发展之路。毕竟领奖台上的第一名只有一个。而名牌学府的学子之位却有许多。 误解六：曾被拒绝就失去机会 哈佛寻找的是与其它学校(不仅是中国的大学，也包括美国大学)要求不同的学生，他们必须有哈佛需要的个人特性和资质。哈佛则永远遵循自已培养招收学生的原则和方向。如果你自认为具备哈佛学生所应有的天赋和资质，虽然你可能已被其他大学拒绝，但仍要努力申请哈佛，因为在这里才有你的机会。 误解七：外国人录取机会小 很多人会认为，作为美国人被哈佛录取要比作为一个中国人容易得多。这也不正确。哈佛想让世界各地有不同经历有不同人生观的学生加入哈佛学习———多元化录取机制已被哈佛采用，并作为活跃学术氛围的重要因素。所以，如果你是从中国申请的三个合格的中国学生之一，比你是从加州申请的几千个美国学生之一被哈佛录取的机会大得多。作为一个申请者，要珍惜你的独特之处，并尽量展现你与其他申请者所不同的经历。哈佛追求的是能够吸引世界各地的尖子学生。 误解八：考哈佛是最佳选择 似乎人人都这么认为，然而这是一个天大的误解。哈佛在世界上是最最有声望的，这是不争的事实，对于“最好大学”的称号，绝对当之无愧。但对每一个具体的人来说，却并不一定都是最好的选择，她也会不接收相当一部分人在这里学习，因为哈佛不适合这些人。 换句话说，虽然哈佛是世界上最著名的学府，拥有世界上最优秀的头脑、最博大的知识资料库，也只对一部分人是天堂学府，对另一部分人仅仅是游览胜地。游览过后，他们就会离去，因为哈佛外面的事对他们更有吸引力；还有一部分人不适应哈佛的教学模式，哈佛自然也不会满足他的求学需求。所以，哈佛对每个人来说，并不都是最好的大学。

OH_SJ_YEAH

天。。。好长。。。
我死了。。。

暗夜行星

178页。。。。。
我决定不看了

RBJGenius

这贴...不适合灌水
我撤

schumi

萨您翻出来的