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楼主: 心诚则灵

美国教育概况

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 楼主| 发表于 2004-9-15 02:55:23 | 显示全部楼层
越来越多的美国中学生迷恋驾驶豪华轿车
2004-07-28
王 林

 美国杰克逊中学没有一位同学像LeBron James一样,去年刚刚成为毕业班学生,就购买了一辆Hummer轿车。在杰克逊中学每8个学生的轿车中就有一辆是2000款或更新款车型。放学之后,杰克逊中学至少40%的学生奔向他们各自的轿车、卡车和SUV。

  有钱的孩子驾驶昂贵的轿车不足为怪,但值得注意的是学校停车场竟成了他们炫耀漂亮美观轿车的场所,汽车商也把目光瞄准了年轻人的市场。

  据美国CNW市场调查公司称,美国青少年的驾车年龄(15-20岁)几乎翻番,由1985年的22%增长到去年的42%。美国最富有的社区的私立学校学生驾驶50000美元以上的轿车也相当普遍,2002年美国20岁以下的汽车用户占其新车销售的539000辆,而1996年为402000辆。他们正成为轿车市场中的生力军。

  美国一业内人士称,“如果你同5岁的儿童聊天,他们当中很多都知道轿车的品牌,他们甚至会辨别轿车品牌。”

  美国高速公路安全保险协会称,青少年驾车的危险性比任何年龄层都要高,无论从汽车财产损失到致命的事故,行驶每英里的撞车比例都是最高的。

  摘自 太平洋汽车网

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:55:54 | 显示全部楼层
美国中学生课外活动多种多样
2004-07-28
陈 跃

  学生的课外活动被看作是美国教育内容的组成部分。美国中学生的课外活动多种多样,估计不下四五十种,可分为学术性、娱乐牲、体育活动和社区活动。

  学术性的包括自然科学、数学、电脑、写作、编辑、辩论等学生社团;娱乐牲的有话剧社、合唱团、乐队、舞蹈队、摄影社、桥牌社、未来农民社、少年企业家社等;休育的包括各种运动校队、体操队、啦啦队等等。各种课外活动都有一个辅导老师。

  每年开学时是各社团大张旗鼓招收会员的日子。学生只要交费可参加几个社团。各社团每年收4--5美元会费。一年里学术性社团会员可参加几次比赛。各社团会员要参加几次义务服务,为提高活动质量而举办交流经验会。许多课外活动有定期表演、校际比赛、州选拔赛、全国大赛,甚至世界大赛。

  各社团经费来源,除收会费外,主要靠勤工俭学,如学生帮人洗车、扫庭院落叶、扫雪、推销礼品和演出门票等等。

  每年暑假各州的首府都要为高二的学生举办为期一周的模拟政府活动。限一名学生参加,要经过考试。参加者要加入一个模拟的政党,然后开展竞选州长,市长、议员的活动。走运当上“州长”的,可以到本州的州长办公室同真州长一起办公一天。

  美国各学校把课外活动作为帮助学生增长才干、适应社会人生的重要措施,经常进行考核,认为从中可以看出学生的竞争心理、责任感、领导能力和人际关系。据专家研究,课外活动表现突出的学生,很可能将来是学术或政治方面的优秀人物。时下英国大学已把学生课外活动的表现作为大学人学评价标淮之一。有些名牌大学甚至将考生课外活动表现作为总评分的25%。各大学竞相录取学科成绩优良而课外活动表现突出的学生。

  摘自 中国中小学信息技术教育网

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:56:20 | 显示全部楼层
美国中学生的反战呼声--“布什闭嘴”
2004-07-28

 3月20日,美国明尼苏达州举行反战游行,一名16岁女中学生打出反战口号:布什闭嘴,听听群众的呼声!

  摘自 航空知识网

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:56:36 | 显示全部楼层
多数美国中学生不了解自己国家的历史
2004-07-28
记者 高轶军

  最近在美国进行的一项全国历史考试结果显示,多数中学的高年级学生不能掌握国内历史的基本常识。历史教育专家戴安娜形容说,这次测试结果“非常令人沮丧”,很多学生的成绩简直可以用“惨不忍睹”来形容。不过,和几年前的结果比起来还算稍有改善。

  美联社报道,美国教育部推出的2001年“全国成绩单”包括四、八、十二年级学生的历史成绩。据统计,在十二个年级中,有43%的学生没有达到美国对历史“基本级”或“精通级”要求,11%的学生达到或超过“精通级”。据悉,“精通级”是教育部要求所有学生必须达到的标准。

  与高年级相比,低年级学生情况稍好。在四年级学生中(9-10岁),67%的人达到或超过“基本级”(1994年的数字是64%),18%达到或超过“精通级”。在八年级学生中(13-14岁),64%的人达到或超过“基本级”(1994年的数字是61%),17%达到或超过“精通级”。1994年,美国首次开展了全国范围学生历史知识测验。

  这次考试包括两部分内容,前面是测试史实知识的多项选择题,后面是测试理解分析能力的论述题。在四年级的试题中有“美国内战的主要原因是什么”,八年级的试题包括“为什么铁犁的发明在美国历史上具有重要意义”,而十二年级则有关于美国宪法的问题。

  “全国成绩单”是美国教育机关一项定期对不同科目进行测试的全国性调研工作。参加这项考试的学生共2.9万人,来自全国1100所公立和私立学校。

  摘自 中国网

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:57:12 | 显示全部楼层
美国中学生课外爱读些什么?
2004-07-28

 美国中学生课外都读些什么?是死啃学校发的几本教材,还是沉迷于一大堆的教辅资料?漓江出版社最近出版了一套“外国校园热读丛书”,其中的《穿越风中之洞》、《走向梦中的家园》、《逃离黄星到美国》、《闪亮之星》和《暗夜女巫》,是美国中学生最爱读的优良课外读物。通过这5本书,我们也许能发现美国中学生的阅读倾向。

  《穿越风中之洞》讲述的是中学生卡特·麦卡利斯成为一名出色骑手的故事。卡特望子成龙的父亲一心想让他当一名出色的橄榄球运动员,但他自己只想当一名骑手。在一次选拔上他被淘汰出了橄榄球队,没有实现爸爸的梦想。卡特没有气馁,在母亲的支持下,他来到斯宾塞的马场干活。初到马场,卡特连清理马厩都不会,同学们取笑他、欺负他,红棕马一次次地把他从马背上摔下来。但这一切都没有动摇卡特成为一名出色骑手的决心。凭着自己的勤奋、智慧和坚强的意志,在好伙伴斯宾塞和斯基普的帮助下,他终于实现了自己的梦想。

  《走向梦中的家园》是一个真实的故事,故事的主人公是一个只有12岁的名叫弗吉尼亚·里德的女孩。1846年春天,她和她的家人坐着牛车,由东向西横穿美洲大陆,加入了去加利福尼亚的车队。在旅程进行到一半的时候,他们听说黑斯廷斯路是一条捷径,于是,他们和另外20辆牛车一起踏上了新的道路。但这并不是一条捷径,而是他们严峻考验的开始。沙漠的热浪,高山的风雪,难耐的饥渴,恐怖的死神,时时都在威胁着他们的生命。经过长途劳苦跋涉,他们终于看到了旅途的希望。

  《逃离黄星到美国》是英格·奥尔巴赫的自传体小说。二战结束之后,英格和她的家人虽然劫后余生,但他们失去了家园,失去了亲人,英格年幼的心灵更是留下了难以抚平的创伤。一家人毅然决定离开德国,到美国寻求一种新的生活。刚到美国,因为语言不通,工作难找,他们生活艰难;英格又患了肺结核,陷入了孤独与绝望之中。病愈后的英格开始了真正的学生生涯,她珍惜生活,努力学习,成为老师和同学都喜爱的学生。长成大姑娘的英格开始恋爱了,但男朋友了解到她的健康状况后又离她而去,她感受到了失恋的痛苦。这时候的英格已是一位成熟的女性,她可以坦然面对情感的变故。之后,她回到了德国,重新审视着过去的一切,开始了她新的人生。

  《闪亮之星》是一本描写印第安部落生活的小说。小主人公闪亮之星,5岁那年被闪电击中,从此对雷和闪电都充满了恐惧。但她是印第安的小姑娘,是勇敢的“我们族人”中的一员,岂能因此而给“我们族人”丢脸呢?这年夏天,草原遭遇了雷电引发的火灾,绿油油的草地变成了焦土,族人们对未来的生活感到迷茫。一个电闪雷鸣的深夜,闪亮之星看见了那头传说中能保佑族人的白色野牛,她跟着白色野牛走了半夜之久,也不再害怕闪电了,因为白色野牛将给族人带来希望。

  《暗夜女巫》讲述的不是神话中具有魔法的女巫,而是一群普通的前苏联女飞行员。她们在二战期间,像女巫一般,把简陋得早该淘汰的小飞机变成了威力无穷的武器,机智勇敢地与德军战斗,屡建奇功。书中着笔最多是娜达。16岁那年,她的家人死于战火,她得到一位“女巫”莉莉的相救才幸免于难。从飞行学校毕业后,她也成了一名优秀的“女巫”,一名把复仇作为全部生命意义的“女巫”。直到有一天,她邂逅了米沙,有了爱,才对生活有了崭新的认识。

  这5本小说都是描写人物的成长经历,故事情节生动、亲切、感人,其中的主人公都处于读中学的年龄,是名副其实的面向中学生的小说。

  这5本小说都讴歌了人们积极向上的心态、不怕困难的勇气和百折不挠的意志。像《穿越风中之洞》中的卡特,不怕嘲笑,不怕打击,认定目标,实现自己理想的决心坚定不移;像《逃离黄星到美国》中的英格,历经磨难,饱尝耻辱,终于超越自我,开始新的人生。开拓进取的精神,是一个人事业成功所必备的素质,对一个人的成长具有重要的意义。这一点在美国人身上体现得尤为充分,甚至可以说这是美国的文化特征。

  今天,我们正在真诚地关心着少年儿童的成长,正在热切地讨论着中学生课外应该阅读些什么。读了这5本小说,我们会有什么样的收获呢?它对中学生在成长的道路上正确地认识人生是有启发意义的,它对我们如何开发具有民族特点又真正属于中学生自己的课外读物是有借鉴意义的。作者 赵运仕

  摘自《中华读书报》

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:57:29 | 显示全部楼层
美国中学生的必读书
2004-07-28
盛仲旦

??美国国家人文科学促进委员会1984年邀请来自全国的四百多名教授、作家、史学家、新闻记者进行了一项民意测验,列出了如下重要著作为美国中学生必读的书: ??1、莎士比亚:《麦克白》、《哈姆雷特》等;2、美国历史文献:《独立宣言》、《美国宪法》和林肯的《葛底斯堡演说》等;3、马克·吐温:《哈克贝里·芬》;4、《圣经》;5、荷马:史诗《奥德赛》及《伊利亚特》;6、狄更斯:《远大前程》及《双城记》;7、柏拉图:《理想国》;8、斯坦培克:《愤怒的葡萄》;9、霍桑:《红字》;10、索福克勒斯:《俄狄浦斯王》;11、梅威尔:《墨比·狄克》;12、奥威尔:《1984》;13、索洛:《沃尔顿》;14、弗洛斯特:《诗歌》;15、惠特曼:《草叶集》;16、菲兹杰拉德:《伟大的盖茨比》;17、乔叟:《坎特伯雷故事集》;18、马克思、恩格斯:《共产党宣言》;19、亚里士多德:《政治学》;20、狄勒里:诗作;21、陀思妥也夫斯基:《罪与罚》;22、福克纳:各种著作;23、赛林格:《麦田守望者》;24、德·道克威尔:《美国的民主》;25、奥斯丁:《傲慢与偏见》;26、爱默生:诗文;27、马基维利:《王子》;28、弥尔顿:《失乐园》;29、托尔斯泰:《战争与和平》;30、维吉尔:《伊尼德》。

  摘自《家庭教育导报》(

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:57:57 | 显示全部楼层
国外学生一日学习时间
2004-07-28

  据中日合作青少年儿童体质联合调查报告,日本12-18岁学生每日在校上课5节,每节50分钟,家庭作业时间1.5小时左右,每日平均学习时间约为6小时。

  前苏联1989年出版的医学校用儿童少年卫生学教材及近期文献报道,中学生每日在校上课5节,每节45分钟,家庭作业时间规定为3-4小时,即每日学习总时间约为6.75-7.75小时。

  美国小学规定,每周一至周四每天的作业量不能超过20分钟,周末和节假日则不留家庭作业。

  摘自《中国教育报》(

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:58:13 | 显示全部楼层
国外学生哪儿来的学费
2004-07-28

 国外的教育模式分两种:一种以欧美发达国家为代表的12年义务教育,直到高中毕业都在普及一些基本常识,自然科学强调实践性的学习掌握,社会科学强调应用性理解,需要记住的东西不多,但需要理解和应用的却是绝大多数;另一种,是以非洲、中美洲、南美洲等一些热带地区为代表的专业技能教育,仅用很短的几年普及基本拼写、计算常识,很早就开始分专业、工种进行边操作边学习了,其特点有点像正规的学徒。

  由此,国外教育有一套很有趣的收费办法:

  中、南美洲、非洲的学徒式教育,大多只在开始的时候收一些押金,不是用于教育而是怕学校好不容易培养出的学生被别的地方挖走;专业(工种)技术学习期间,不仅不收费,还适当给些工作补贴;对学得快、掌握得好的学生,还有奖励。

  而欧美发达国家在12年义务教育中不收费,但如果你嫌义务教育太笼统、太浅显,想以优异的成绩将来报考名牌大学,就得在课下自费参加各种各样的补习班、天才班,或者请补习老师,费用是相当可观的。

  进入大学,欧美大学生的学费一般都不能依靠父母,而靠自身在平时和假期里半工半读挣得。如果你的能力有限,那么你可以把上大学的时间拉得很长,每年只读几门课。但这样做,你就只能以学生身份打工,而不可能有稳定的收入。

  相反,一些美国大学生靠向银行申请贷款的方式,在两年内读完所有课程,拿齐学分尽早毕业,以求得早以公民身份求得一份稳定的工作。

  然而,更多的人选择一半靠打工,一半靠贷款和奖学金的方式在相对正常的四年左右时间里集中学习。

  摘自《上海之窗》(

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:59:00 | 显示全部楼层
美国中学生不分“班”
2004-07-28
记者 尚 京

  在中国,每一个孩子从踏入校门开始,“班级”几乎就成了他们的另一个家。

  曾经的班级代号,一生难忘。

  相比之下,美国孩子在这方面的经历就显得有些“苍白”,因为美国从中学开始,就不再实行“包班制”。

  美国的包班制只在小学实施,从中学起就只设教学班,而没有行政班的划分。学生在学校的日常生活都是围绕教学班进行。通常每学期开始,学生会根据自己的兴趣、爱好与学习进度,并在辅导老师的指导下,选择不同的课程。学校再根据学生的选择,划分出教学班,这种情况与大学的课程安排十分类似。

  美国的教学班通常都不大,每个班的人数基本控制在20人左右。休斯敦黑斯廷高中毕业的哈瑞斯说:“因为一同上课的同学不多,所以很容易得到老师的关注,上课回答问题的机会也很多。”从国内来美国读中学的莫同学则说:“以前在国内,总是有固定的位子等着自己。可在这里,每个课间休息,都要抱着厚厚的书,找不同的教室,就像打仗一样。”

  这里没有“班主任”一说,学生有辅导教师。辅导教师与班主任的职责类似,学生对学习、生活、家庭、社会等产生的疑问,甚至自己心理与生理上的问题,都可以向辅导老师求助。

  不过,每个辅导老师一般都要负责上百名甚至数百名学生,所以他们对学生的了解程度以及工作的细致程度,与国内的班主任相差甚远。基本都是学生有了问题追着老师问,很少看到老师追着学生跑。

  美国中学也很重视学生的道德教育,鼓励学生参加社团活动。另外,美国各个学校都制定有非常完善的学生行为规范,从学习注册、成绩评定、考勤要求,到言行举止、衣着发式等都有具体规定。并且全部印制成册,要求学生人手一册。学生犯了什么错,不用老师说教惩罚,“白纸黑字”直接说事儿就行了。

  摘自《环球时报》(

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:59:15 | 显示全部楼层
美国中学生学习课时严重不足
2004-07-28
记者 张圣华

  今日美国,中学生阅读能力和运算能力低下问题已成为老生常谈。以前,家长们大多将此归咎于教师素质降低和学校管理不善。但美国联邦教育局长最近发布了一份报告中称:造成此种现象更关键的原因是美国中学生在校学习课时“严重不足”。

  报告指出,美国中学生规定每年上课180天,每天6小时,其年学习课时还不到德国、日本等欧、亚国家中学生的一半。此外,在这有限的学习时间里,学习语文、数学、外语和其他人文、自然科学学科的时间只占41%,而余的一半多课时是用来学习音乐、美术、体育、家政、保健和性知识的。

  一些教育专家分析说,过少的上课时间当然不利于帮助中学生打下语文、数学、外语等主课的基本功。其实,更糟的不利影响还在于因为课时太少,美国中学生已成为世界上学业负担最轻的学生,而使他们过份“潇洒”,而这样的学生时代是不能孕育出以天下为已任的新一代的。

  摘自 中国中小学信息技术教育网

 楼主| 发表于 2004-9-15 02:59:54 | 显示全部楼层
美国中学生昆明过暑假
2004-07-28
记者 李 飒

7月4日下午,昆明市金龙饭店宴会厅。在一番简单的自我介绍后,来自美国加州明泉高地中学的31名学生与昆明第三中学、昆明市五华一中的同学们结为“家人”。随后的一个星期里,美国中学生将吃住在昆明的“家里”。

这是昆明市青少年活动中心今年以来组织的第二次中美学生交流活动。暑期当中,还将有加州凯卓男校的10多名学生与昆明中学生共同生活。为了加深加州与昆明之间的学生交流,市青少年活动中心近年来多次组织了双方学生互访活动。学生们在学习、生活、娱乐等方面互有了解。

据介绍,本次交流活动与以往不同的是,扩大了美国学生在中国的活动范围、增加了活动内容。在昆明的几天时间内,美国中学生除了游览风景区以外,还将在靖国小学当“老师”,教小同学们英语、打篮球等。同时,美国孩子们还要学习中国书法、国画和武术。

  摘自《昆明日报

 楼主| 发表于 2004-9-15 03:00:13 | 显示全部楼层
美国中学生与Internet
2004-07-28

  美国的Internet十分发达,中学生们几乎离不开它。在学校,每个班上都配有电脑供学生使用,图书馆的电脑则更多。老师布置的Project都需要同学们上网去做。像TV Production课程,老师让我们上Yahoo去查找奥斯卡奖等与课程有关的内容;世界文化课讲授美国经济时,让同学们在课堂上上网,随时查询最新的股市行情模拟炒股等等。除学习外,课余时间,大部分学生使用Internet是用于E-mail、MTV、下载Mp3,要不就打打游戏。男生们呢,则特别喜欢滑板,有的可以说是入迷,所以总是争相看一些有关滑板的内容。但在图书馆就不一样了,只能查资料用于学习。

  在这里,没有济南比比皆是的网吧,同学们上网自然是在家里。比较流行的是用AOL(America Online美国在线)上网,不但十分简捷方便,更重要的是它已经自动除去了一些色情、暴力的内容,能够使家长放心地让孩子上网。我上网时看到国内对网吧问题讨论得很热烈,可能是这里的家长对孩子上网比较放心吧,所以,对这个问题大家都表现得很平静。

 摘自 新浪教育

 楼主| 发表于 2004-9-15 03:00:43 | 显示全部楼层
美国儿童的学校生活
2004-07-28

  美国儿童的生活令人羡慕,但最令人羡慕的可能要数他们的学校生活。

  美国的小学生升学不必考试,他们的学校分配按学区制。小学毕业后便可以直接(directly)升入该区的初级中学。所以他们平时所有的作业都可以在学校做完。他们不必看太多书就可以小学毕业。至于智能低的儿童可以上启智班;头脑有问题的,他们可以上特殊教育班。

  美国的义务教育是六、二、四制,分十二级。一至六年级是小学(primary school)阶段,七八年级是初中(junior school)阶段,九至十二年级是高中(senior school)阶段。美国各州有各州的教育制度及法律,但各州义务教育的基本原则却完全相同。

  在小学,一个班大约有二十多个人。根据学生的实际状况,把学生分成几个小组,各组所使用的教科书及教学进度也不同。全年级虽然同时毕业,但各组所学的东西却不完全相同,一组所学的东西可能是另外一组的二至三倍。在初中,学生人数也在二十左右。同一个班的学生只有上自习及导师课(tutoria lclass)时才在同一个教室,上其它课时因分组及选修课不同,铃声一响则各人找各人的教室。他们每个人都有自己的储藏柜(locker),平时自己的衣物及书籍就锁在里面。

  美国学生升入初中后才开始背书包。上小学时,他们的书籍完全放在学校里。小学的课程有阅读(reading)、算术(arithmetic)、语言(language)、科学(science)和社会科学(social sciences)。另外的音乐、美术和体育则只上课不考试,也不评分。小学成绩单上的评分仅用三个英文字母表示,一是G(好),一是S(满意),一是N(需要努力)。初中的课程是数学(mathematics)、英文(English)、科学(为理化及自然等的综合课)、社会科学(为史地及人文等的综合课)、法文(French)。另外的工业艺术、木工、军事、美术,每样仅修半学期,体育则不算分。初中成绩单用ABCDEFI七个字母表示。A是最好,F是最坏,I是半途而废。

  美国学生的教室宽敞整洁,校舍占地大,教学设施齐全。美国的教学设施可能是世界第一。无论是在初中还是在小学,都设有室内运动场(indoor sportsground)。

  美国儿童上学及放学都有校车(school bus)接送。

  美国各级政府的支出占第一位的是教育费用(education cost),其它支出都居次要地位,因此美国学生享受到的是最好的待遇。

摘自《英语周报》(

 楼主| 发表于 2004-9-15 03:01:01 | 显示全部楼层
校园暴力噩梦何时醒?美国青少年生活在恐惧中
2004-07-28
记者 席雪莲

  纽约阿尔弗雷德大学的研究人员最近对美国青少年进行了有关校园暴力的调查,在8月29日公布的调查结果中,3/4的中学生担心自己的学校会发生枪击事件,而近1/4的学生说,如果想对付某个同学,他们可以轻而易举地弄到枪。

  这是美国第一次在学生中进行有关校园暴力的调查,调查是全国性的,共涉及2017名7年级至12年级的学生。 

  1999年4月,科罗拉多州的哥伦拜恩高中发生恶性枪击事件以来,校园暴力引起了美国教育界、法律界以及精神健康组织的高度重视。他们向学生发出呼吁,要求他们向有关人员汇报危险情况,例如是否有学生将枪支带到学校,或受到同学的威胁。美国许多地区还开设了热线电话,这样就保证了举报者的身份不会暴露。

  虽然进行了很多努力,但只有不到一半的学生表示,他们会主动告诉老师、家长和其他成年人。

  研究人员说,调查显示的美国学生对待校园暴力的态度让他们感到震惊,他们担心校园安全正在被越来越多的暴力所瓦解。1947年至今,美国共发生了37起致命的校园暴力事件,然而这并不是全部,差一点酿成惨剧或者没有被报道的暴力事件还不知有多少。

  阿尔弗雷德大学校园暴力研究小组组长高根博士说:“学生们似乎知道很多,他们知道谁有可能会制造暴力,也知道制造暴力的动机。”看一看调查数据,37%的学生说,他们知道有些同学可能会枪击其它同学,还有20%的学生表示,他们曾亲耳听到有人谈论射杀某人的计划。10%的学生曾有过在学校杀人的念头,还有10%的人正在准备杀人。

  高根博士说:“家长、教育工作者,以及学生心理学家必须重视这些迹象,我们发现,许多校园暴力事件并不是一时冲动造成的,这些孩子是经过精心策划的。”

  调查发现,自我感觉在学校和家中受到轻视的孩子更倾向于采取暴力手段进行报复。因而,要想清除校园暴力的隐患,成年人必须做更多的工作,沟通、引导、树立正面形象。接受调查的学生们表示,希望能够同成年人建立更好的联系,需要更多的关心。当发生弱小学生被欺负的事情时,他们希望教师能够采取行动,保护弱者。

  摘自 中国日报网

 楼主| 发表于 2004-9-15 03:01:29 | 显示全部楼层
美制止校园血案出新招 鼓励学生“打小报告”
2004-07-28
记者 宋 悦

  美国校园枪击事件接二连三地发生,学生们整天生活在忐忑不安中,不知道什么时候自己熟识的同学会突然面目狰狞地举起枪。经过多年的实例研究,美国政府部门和教育专家纷纷指出,在校园里安插政府官员和鼓励学生“打小报告”不失为良策,因为那些幻想中的血腥场景已使红了眼的少年杀手们万分激动,他们会不自觉的把计划告诉同伴,让他们分享自己幻想的胜利与喜悦。

  11月25日,马萨诸塞州新贝德福德中学的3名少年因涉嫌策划校园屠杀被警方拘捕。警方称,由于有关部门提前作好了准备,才避免了一场校园惨剧。1999年哥伦拜恩中学血案发生后,校方鼓励学生们“打小报告”,越来越多的学生愿意同学校官员交谈,报告同学中出现的异常动向。

  上个月,该中学的一名女生偷偷告诉老师,她无意中听见一些男生策划制造爆炸,并准备在逃跑时持枪扫射其他同学。老师马上把这一消息告诉了校方。有关方面立即进行了调查,工作人员在学校附近发现了制造炸弹的原料和一封密谋计划书。爆炸计划与哥伦拜恩中学的血案经过极为相似,定于周一进行,但不知道是哪个周一。

  涉案的3名少年是分别17岁的埃里克·麦基恩和2名15岁的学生。调查人员在他们的家中搜出了子弹、刀子、炸弹制造说明和孩子们持枪的照片。这3名少年将于26日出庭接受审讯。另有2名同谋者也接受了盘问,但没有被捕。

  随后,警方出动38名警员和警犬仔仔细细地检查了新贝德福德中学,但没有发现更多的线索。学校将于26日(周一)正常开学。

  提前制止校园悲剧发生的成功例子已经屡见不鲜,去年3月,在美国加州南部沙漠之镇“二十九棵棕榈”的一所学校里,2名17岁男孩被捕,他们被指控策划谋害同班同学。正是他们的一个同学无意中听到了他们的计划,并告知了自己的父母,其父母报警后才没有酿成悲剧。科罗拉多州、加利福尼亚州、堪萨斯州和纽约州都有过类似的报告。

  1999年4月20日,哥伦拜恩中学的学生哈里斯和克莱伯德携带自动步枪,冲进校园图书馆疯狂杀戮,在短短16分钟内,杀死了12名学生、1名老师,后来在与警察的对峙中两名枪手自杀身亡,制造了美国历史上最血腥的一次校园枪击案。事后发现,哈里斯和克莱伯德当天早晨已经在学校的自助餐馆里放置了两个各9公斤重的炸弹,准备让里面的488人全部送命。后来由于炸弹没有引爆,哈里斯和克莱伯德才临时把枪口对准了学校图书馆里的学生。

  摘自 中国日报网

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