美国教育概况

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如何选择学术主修

By Marc Santom Admissions Counselor Geneva College 在美国有许多学生在研读大学时，至少改变他们的学术主修两到三次，如此将会把他们的研读时间延长到比四年更久。这就是为什麽很多专家同意有超过50%的美国学生现正 研读错的科系。 我不确定这些统计数字如何扩展到全球，但Geneva学院一个共同的认知原则，即是尽量把学生安置在他们将来不会感到?悔的轨道上。而此原则为：每个人天生就具有特定的天分、能力、及需求。如果学生选择与其能力和天赋相配合的主修，他们将会很喜欢他们的选择，?提高其生活品质。反之，如果学生违反了此原则，?选择一个因会让他们将来得到较多薪水的主修，他们将会自食其果。 我的意思是什麽呢？简单而言，你的主修与职业非由你选择，而是由你发现。身为一位大学生，你需花些时间思考自己的性向，?列出一张清单。对自己的个性、热忱、梦想、能力、优点、及缺点诚实而认真的检讨一番。听起来很简单，但令人惊讶的是有如此多的学生选择主修时，却以学校声望、父母亲压力、财务导向、或最近的工作市场预测为主。 这?有些问题让你回答，可以协助你找到自己的方向及适合你的研究领域。在生活中我最想做的是什麽？我的愿望和我的特别能力配合吗？在数学和科学、艺术、或企业方面我有过人的天赋吗？在管理方面我有领导技巧吗？以人际关?技巧为主的主修我能胜任吗？或是我喜欢整天都在享有私人环境的地方工作？我想研读一个需要继续修读硕士的主修吗？研读的主修让我以?每天能高兴的工作比较重要呢？还是选择一个以赚钱为目的的主修，但需忍耐的工作较重要呢？ 为了让此原则适合你，记住有两个规范必需配合一起，你需追求一个能够发挥你天赋及能启发你潜能的主修，两者缺一不可。比如，你或许是位聪明的生物学学生，但成为一位生物学家让你觉得无聊的话，就不要选择生物学作你的主修。同样地，如果你喜欢写些短文，但在文法、拼字、与其他写作技巧方面均有困难时，我会建议你对选择写作为主修要加以考虑了。世界最成功的人为熟练自己职业技巧?喜爱自己工作的人。所以选择主修时，你必需以此两规范加以考虑。 发现适合自己的主修会花费许多时间，但不应轻视，学生应?解到所有主修都可被分类。社会学类包括社会工作、教育、辅导、物理治疗、及公共关?。以此为主修的学生需要喜欢和很多人一起工作，有好的沟通技巧，及对人具敏锐的，感觉?有好的态度。投资类方面，学生应培养科学与科技方面的技巧、具独立工作、解决?杂问题、研究调查、发明、及设计能力。此类主修族群包含工程、电脑、医学研究、建筑、及物理。以艺术为主修的学生应备有演戏、写作、公众演说、音乐、摄影、画画、设计、或舞蹈天分。此类主修涵括音乐、戏剧、新闻、广告、传播、及艺术。以上只是多种主修中的三类。虽然距详尽目录还很远，学生可能会因自身背景的多元化，而觉得所选的某科系好过其他科系许多。 一旦你选定范围，即需开始以下步骤：探索尽可能的主修，因为除非你真正接触及看到之前，你无法确定是否作了对的决定，所以探索你参与的主修是很重要的，可以让你更确定你的决定，或改变你主修选择的决定。比如在Geneva学院，我们坚持每位决定成为老师的学生，需每?在当地的课室作实地观察数小时，为时一学期。此探索性的学期可决定两件事：让学生更?解到教育精髓?有参与感，或使学生即时决定改变其主修。 以下有些方法让你?解你需要再寻找其他新主修呢，或确定此主修可带给你快乐：和职业辅导中心面谈，在图书馆或上网对不同主修作研究，在接近你主修范围内作个兼职或义工人员，与和你想研读的主修，且已从事此主修的工作人员相处一天，列出有关自己特性或技术清单。 美国神职人员Howard Hendricks曾说，"首先我们作决定，然?该决定塑造我们"，你可以把它当作座右铭。花些时间发现自己的特性，然?直接追求你要的主修及职业，如此将会带给你最好的结果及经年的快乐与满足。所以，开始探索你著手的方向，以确定你作对决定。记住，刚开始需要和上述原则相呼应，然?将来可让你在职业方面作个成功的决定。

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给留学美国研究所学生的提示

By Linda Houts-Smith Director American Language and Culture Program University of Idaho 你对申请美国研究所感到兴趣吗？如是的话，有三个主要范围你应注意到。首先，了解申请及入学过程。第二，为了学术上的成功，你应学习如何应付课程。最后，你需要知道如何在美国文化社会中作成功地社交。 第一步骤当然是申请过程。最重要的就是要记得提早申请。在一年前就要开始计划申请步骤。如果你很幸运，你只要花六个月的时间申请，但有可能要一整年的时间。你需要和你感兴趣的大学联络，藉以发现学校的要求资格，因为每所大学有不同的要求。和大学联络时，需和学校研究所入学办公室及你想研读的系上办公室联络。你将需要寄上正式成绩单正本到申请学校。你也需要寄上一份财力证明，以便证明你有足够的钱付给生活费、学费、及其他费用。很多大学或科系要求推荐信函。有的要求GRE（ Graduate Record Exam）成绩，企业主修的研究所要求GMAT（Graduate Management Admisssions Test）成绩。几乎所有大学要求托福成绩（Test of English as a Foreign Language）。在你想申请进入此所大学之前九个月就需要参加以上测试。因需要两个月的时间把你的考试成绩寄到你申请的学校。最后，很多大学都有申请人需付的申请费用。 当你完成所有纸上作业，你应开始准备适应美国大学生活。其中一项考量就是如何作成功的学术研读。?解美国研究所研读哲学是很重要的，你必需对自己的学习负责，另外在研究工作中，你需要知道如何呈现你分析与整合的想法过程。展现你在专业主修中从教授专家所学的意见是不够的，你必需分析所学加上自己的意见。由於此因素，了解抄袭（Plagiarism ）的意义是非常重要的。抄袭意谓著剽窃或照抄别人的观点或写作，这在美国是绝对禁止的。写报告时，你必需正确的说明何种意见或那部分字句是你从书上或文章抄写下来的。如果不知如何适当的使用，你必需加入语言中心学习如何正确写作。你可询问将要就读的大学是否有此类的课程。 为自己的学习负责意谓著你不能期待教授给你指导。你需要和你的指导教授作个约定面谈，以确定你个人的读书计划。如你在课堂上有任何的问题，你应即刻举手发问。正当一个课题於课堂上被讨论时，你有问题应即时发问。如在课堂上发问觉得害羞，可在教授的办公室时间和他/她定个时间再问。不要在课后和教授谈话，因为他/她或许接著还有课或有会议。 为了让你的学术课程更成功，你要学习如何使用电脑。你将会在电脑上写报告、上网寻找资料、经由电子邮件和教授或同学联络，另外根据主修不同，你需利用电脑学习如何画图表、作资料库、及统计报告。 最后为了要在美国成功，你需对社交方面加以注意。尽可能在你范围内和其他美国学生及国际学生作朋友。不要总是依靠来自自己国家的学生，也不要等美国或其他国际学生来找你。多参与读书小组和其他研究生组织。如果你已婚，而你的家庭也跟著你来，他们应该也试著参与美国生活。调查你想就读的大学是否有任何俱乐部提供给家庭成员，鼓励你的另一半与小孩多认识美国人，他们如有朋友也会觉得高兴些。

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旅游业与服务-未来职业

Written by Caroline A. Cooper Submitted by Manny Tavares Director of Asian Relations Johnson and Wales University 服务款待（Hospitality）通常被定义为"服务照顾离家在外的人们"。而服务款待即指对客人热诚且慷慨。总言之，服务与旅游业指的是"人"方面的工业，而这些人渴望能和其他人作互动服务他们。 在John Naisbitt的新书：大趋势与全球矛盾论（Mega Trends and Global Paradox）中引用旅游业为三个范例工业当中之一，因可转变以服务为主的新全球经济。根据税收生产，1995年旅?业的全球总生产额相等於3.38兆美元。此数字於2005年将被期望双倍成长到多於7.17兆，其中有1.56兆由美国生产，2.04兆则由欧盟创出。 关於求职市场，1995年的旅游业提供全世界两亿一千两百万份工作机会，而且预计於2005年将会成长到三亿三千七百万份。这说明了大约每九人就有一人从事旅?业。 根据此计划成长的结果，工作机会在旅馆、餐厅、旅行社、及和旅游服务有关方面行业被期望增加，如航空、邮轮、路运公车、载客火车公司、及旅游公司。它也影响著市场组织，如旅?业办事处及商会、观光局、活动筹办单位、运动竞赛和运动场管理，及娱乐中心，如主题乐园与艺术表演中心。几乎所有这些机构，在管理、电脑科技、出售与行销、会议安排、食物提供、及客人服务等方面均有工作机会。 为了确定旅?业的继续成长与成功，这种工作要适当的加以训练及教育是绝对的。历史上，很多这类工作的训练都是从初步开始训练的。在很多国家，这些已变成从事旅?业的的最普通入门途径。无论如何，从事旅游业已变得更?杂与需要更多的科技要求，此方面的正式高等教育大体而言也已变得热门，因为是必需的。 科技技术在训练旅游业早已经是个先决条件，因为旅游业首先利用全球电脑分布区域系统，继续造及操纵一些世界最?杂的交通系统。过去十七年间大量先进高科技的推展，令现今的旅?业具有赶得上改变的能力和动机。从事此行业的工作者需有高度的服务精神、及"以人为主"的要求，其结果就是密集教育的需求，并能在以上两种非常不同但有著相等重要性的范围作训练。所以什麽是旅游教育特性？学位课程应提供特别的课程，让学生获取此方面知识，於特别范围作训练，如商会与团体销售、旅馆与餐厅管理、广告康乐，及在旅馆、旅行社和餐厅利用电脑系统。 大学课堂学习一定要和经验教育综合，学生才能经由实习、真实机会、及合作工作，在真实生活情形中展现他们所学的知识。更进一步的，课程应该与会计、财政、口头和写作沟通技巧、行销、及法律合作学习，所有这些课程应以特别职业范围课程加以配合。 讨论在旅游业及服务业的工作机会时，最重要的是注意是否与现今潮流合作。此潮流在休闲与娱乐方面正在成长，而其工作机会范围包括从组织活动的管理，如城市内的足球比赛，到全球性的比赛，如世界杯足球赛与奥林匹克运动会。这些能让全球观众每天欣赏活动比赛的科技，已经因为更多的活动而增加需求量。CESPN激运会（ESPN Extreme Games：在凹弧型板上比赛直排轮鞋或滑板）是种新的活动，在1996年美国东北部全罗德岛均有比赛活动。此活动为美国的最小州带来经济冲击，因为超过七天即有一千四百五十万美元的收入，令人印象深刻。 提供服务业及旅游业学位的学校均列於服务业课程指南（Guide to Programs in Hospitality），此由旅馆餐厅及机构教育的国际辅导（CHRIE）出版。CHRIE是个国际组织，在旅?业及服务业方面作指导教育促进及训练。其认证权力机构，Accreditation Commission for Programs in Hospitality Administration（ACPHA）及Commission on Accreditation of Hospitality Management Programs （CAHM）已经评估及认可适合此方面工业需要的特别课程。

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美国大学的入学标准

By Paul Tringale Director, Conference Bureau Tufts University 美国有3500所学院和大学，各校均有不同的录取标准。以麻州的塔虎兹大学（Tufts University）为例，录取学生的过程主要是让学生与院系之间彼此配合。Tufts大学主任Allen Clemow表示，「学校希望学生能经由教育而获益，相对也增添多彩多姿的校园生活。申请入学所要求的读书计划能让学生表达他们的背景、观念及目标，是否与该所大学提供的课程与主修相符合。」 录取时的考虑因素 ?管各校规定互异，一般大学与学院的录取标准大致相同。以塔虎兹大学为例，录取委员认为最重要的是申请人是否具有成就学业的能力。考虑因素包括：申请人的高中教育品质、学业成绩、标准测试成绩、推荐信、及特殊才能。 录取审核委员会也考虑申请人求学的热忱、创造力、独立性和决心，申请者拥有多层面的课外活动经验尤其有利。这些活动包括参与领导、服务社会、艺术和运动方面的才能表现等。 教育系统及期望差异 在评估国际各地的申请人条件时，塔虎兹大学?解各国系统教育，及评分方式的差异，也?解很多学校的课外活动可能有限，所以在衡量标准性测验结果时，也会考虑国际学生的背景。 Clemow表示，「各国的高等教育研修及大学选修课程有所不同，就连学位、主修、专精领域甚或课程都会不同。」 申请入学 申请入学的必备文件包括：申请表格、高中成绩单、标准测验成绩、教师报告、读书计划、申请费。 读书计划的内容包括申请人记述及讨论某个重要经验或成就;讨论个人、地方及国家、国际问题，及其对个人的意义;描述某人对申请人的影响;或描述个人在社区?的角色。 塔虎兹大学不需要申请人撰写正式的读书计划。但是申请人可透过读书计划，详尽说明其背景及追求其学术方向的理由。如此，学生有机会清楚叙述自己的远景。读书计划提供的资料对录取委员会很有帮助。 研究所 要申请进入塔虎兹大学文理研究所，个人书面资料是很重要的。申请人要说明选择特定领域作研究的理由，包括：是否有特别经验影响申请人申请研读研究所、申请研究所的目标，及为何选择塔虎兹大学。 一如大学部申请手续，研究所也不需申请人正式的读书计划。不过学生所缴交的附加资料，会列入审核考虑。例如书面的资料，可直接寄给申请的科系。法学院及外交学院除了申请资料，还会要学生书面回答一些问题。 想进Fletcher法学院及外交学院的学生，除有确切的求学目标，也要有改变学术计划的准备。根据Fletcher入学主任Paul Bauer表示，有些学生抵达?，看到学校的设备，资源及其他因素，会改变学习的方向。 读书计划有助学生集中学业目标，但一如塔虎兹大学，?不一定要有读书计划。不管

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在美国大学学习英语

By Patrick J. Aquilina Columbia University -如何选择最适合你的语言教学中心- 美国是个以多元文化闻名的国家，它为国际学生学习英语提供了多样的选择，从语言中心、社区学院到私立大学，这其中又有很大的差异性。一位学生之所以选择某校是根据许多因素：包括地点、学校声誉、课程类型、费用、及来自朋友、顾问或经纪人的推荐。 很多人?解美国大学和学院的情形，但却不是很多人都知道美国大学和学院还为国际学生开设英语加强课程。虽然在大学的环境?学英文，有助於进入该所大学就读作准备，但它也适用於一般只想提?自己英文能力的人。这些课程或许比较学术性，但也包括了实用性和日常社交性，例如：Everyday English课本，也是课程的一部份。 选择一个适当的课程既费时也很难作决定，但是一旦决定选修大学的课程，较好的选择方式是寻找一所备有加强英语计划的大学，例如是大学院校英语密集课程（UCIEP）成员 的学校。要成为UCIEP的成员，其教学计划必须经由一所被认证合格的大学或学院管理，必须遵守UCIEP的准则，这些准则则包含教学计划各层面，从全面的计划内容、测试到全体教员的安排。例如，根据这些准则，教学计划必须注意到整体的语言技巧训练、及能力测验，教师安排程序也必须遵循专业标准，UCIEP的全体教员必须至少持有英语为第二语言（ESL）、实用语言学、或其他相关领域的学位或资格证书，还要具有实际的（ESL/ EFL）教学经验。 当然，大学或学院附设的英语中心有一主要的有利条件，便是它与大学院校的联?。在英语中心全职上课的学生，与大学其他科系的学生享有同样的待遇，包括使用图书馆、健身中心、自助餐厅，也可以参加学校提供的各种文化、教育、社交活动。此外，他们也有机会在校园认识美国学生。甚至某些学校英语中心的学生在达到ㄧ定程度?，中心则允许他们选修学术课程。一所附设在大学或与大学合作的英语教学机构，比一般的英语学习中心有更多的资源可供利用。比如说，哥伦比亚大学的美国英语教学中心，开设三?的暑期加强课程，用英语教授法律与商务，学生在加强英语能力的同时也学习了许多法律与商业的知识，教学内容还包括邀请各大学商学院和法学院的教授来作演讲。 许多美国大学有专为外国学生开设的英语加强课程，学生可选择城市、郊区、或乡村等不同校园环境就读。想进入美国一般大学课程学习的学生，多能在大学附设的英语中心提?自己的英语能力，以满足他们将来课业的需求。即使对那些将来不打算申请大学继续研读的人，在美国大学学习英语，也可提供他们知识性的挑战、学习机会、优良的学习品质，?可亲自体验真正的美国大学校园生活。

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留学美国：是神话还是事实

By Randall Burger California State Polytechnic University -学生及学生家长必读- 目前，大约有超过37,000的?湾学生在美国各大学研读，每个人都代表了一个梦，这个梦就是努力实现一个更美好、更有保障的未来。很久以来，赴美留学就是实现这个目标的方法之一。过去几年，有机会实现这个梦想的，不再只是少数有特权的人，?湾经济的成长为?湾的学生和他们的父母，付予更新、更广阔接受高等教育的机会。学生不再被限制就读於?湾仅有的一些大学，现在对?湾学生而言，选择一所适合的学校变得国际化了。 上面提及的数字清楚地显示美国是这些学生的选择目标，有几点原因说明为什麽美国能持续保持如此突出的地位。在历史上，美国和中国人民的关?源远流长。本世纪初期，美国的教育理论深刻影响了?湾教育体系的方向。美国传教士透过在中国创办教会学校，建立与中国坚定持久的联?。目前，英语的重要性是由於它是国际语言，更重要的是，英语让许多学生能够接受大量技术学习和培训，因而更突显了美国教育地位的重要性。 ?湾学生现有很多的选择机会，但要注意的是，?湾学生对美国留学生活的认知和实际情况，却有著令人担忧的差距。越来越多的学生在父母鼓励下，充满信心地赴美留学攻读学位，但他们对美国大学就读的要求所知甚少。学生们似乎相信，只要他们很快学好英语、达到进入大学学习的最低英语程度要求，从此便可高枕无忧。而最低限度的英语程度通常是指托福考试成绩在450到500之间。这个考试成绩其实?不能保证完全测出学生真实的语言能力。学生们通常不顾语言的真实能力，却迷信於托福考试分数，及其在录取入学中的作用。 不幸的是，?湾和美国都有学校沉迷於这种"托福情结"，教导学生掌握这项考试窍门，而不帮助他们其他方面的准备。事实是，托福考试只有两个钟头，而读完大学则要花上四到六年的时间。如何成功地完成这麽长远的学习、及具有生活上所需要的英语能力，远远超过应付托福考试的某些窍门。美国的语言学校发现，他们在加强学生作以下各项学术能力准备时非常困难，诸如谆谆劝告学生要加强坐笔记的能力、?述的能力、写报告、研究的方法、口头报告、电脑应用能力、以及基本的语法等，学生通常礼貌地表示同意，但转过头又去苦读托福。有的学生告诉老师，他们将会在正式进入学校以?再学习这些学术能力。而教授们抱怨的常常正是这些学生，?且责怪学校为学生所做语言程度的准备不够，他们对把托福成绩作为评估英语能力标准多有诟病。 事实上，不只是学生自己急於进入大学，越来越多的家长增加学生的压力，要他们越快进入大学越好。很难向他们说明学生还得花费金钱和时间学习英语，因为他们认为英语早就该在?湾的学校?学好了。同时，家长们所听到的多是某某人在美国成功的完成了学业，而很少听到留学者所遇到的困难和问题，因此家长们常问，为什麽我的孩子要花那麽多的时间才能进入大学完成学业？这样持续的压力使学生放弃语言学习而进入任何容易进入的所谓大学，那些学校的要求和水准都很低，远远不是他们当初计划进入的学校。这种情况下，他们若不是沉溺便是重新挣扎。对很多人来说，这是非常令人沮丧的体验，因为不少人又重新回到了语言学校。 那麽，学生怎麽能够避免这些挫折呢？家长又如何帮助孩子在美国得到良好的教育呢？答案是在赴美之前先细心地准备和研究。有很多出版物和每年的教育展，能够帮助学生找到适合其需要的学校。美国幅员辽阔，学生需要考虑学校的地理位置和气候、学费多重之外，还要仔细研究学校的录取过程和要求、学业平均成绩的最低要求、需要文件、想申请之大学是否认可学生在?毕业学校的成绩（职业学校一般不被美国四年制大学认可），最后，不要低估英文能力的训练。学生花在好的语文训练课程上的精力，可以减少长时间学习的困扰和失败的可能性，可算是另一种聪明的投资。

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学习英文的方法

By Randall Burger Director of American Language Institute California State Polytechnic University, Pomona 毋庸置疑，英文已超越其他语言，成为国际最通行的语言。一如过去德文在科学界，法文在外交界，义大利文在音乐界，英文已取代其地位，通用於任何领域。 国与国、甚或公司之间，如果没有使用部分英文，或全部以英文沟通，是无法想像的事。这种单一语言垄断局面，给了英语莫大的威望和优势，也造成世界各地学习英文的热忱，希望藉此提?地位。但要精通外国语言?非易事，只能靠认真的学习才能达成。因为，学习英文是很耗时的投资，很多语言学校和语言班也因此应运而生。 英文如此重要，在选择英语学校和英语班必须谨慎从事。首先，要有的观念是，学英文没有捷径一蹴可几，在十堂课或六个月内就想学好，是一种奢望。 学习语言的标准程序可由婴儿到二至四岁这段时期看出。在这段形成期，儿童从四周环境"吸收"资源，他们自己本身没有智力方面的投入，只靠听、模仿声音及发音形态，再进展到单字及字群。到五岁时，他们已把握语言基本因素，也让别人能?解他们。 成年人学习第二语言就困难了，很少像儿童被动式的吸收。他们需要更有意义的努力，及相当的决心与耐心来达成这个远大的目标。最重要的是，学习第二语言的人必需理解这种目标无法立即达成，而需投资相当的时间与精力才能完成。 为避免失望，学习者还要有所认知，那就是自己可能无法绝对精通英语或说得流利，成年人的学习心智无法像小孩一样灵活、有弹性、及容易吸收。因此任何保证在短时间内很快、很容易让学生完全学会英文的课程都是误导的。 很少学生?解语言学习过程及可能遭遇的挫折，抱著不切实际期望的人，常会对他们学习的英文课程不满意，很快丧失信心，半途而废。 只有明白学习语言的挑战，以开放心态面对的人才会学习成功。选择适合自己的语言课程也很重要，一般而言，最成功的课程是那些能让学生融入的计划。所谓融入通常指的是要求学生在说英文的国家学习，当然这种机会是有限的，但对一心一意要学好英文的人，计划在说英语国家继续深造的话，这是最实际及有效的方式。 能融入语言或处身周遭英语的环境?，是最接近儿童学习的环境。英语成了个人学习的唯一主题，无所不在，有时甚至会到精疲力竭地步。 还好，这种感官上的「疲劳轰炸」是发展语言听、说、字?增加的必要步骤。事实上，这种情况对听、说、写三方面都很重要，因为学生能立即在现实世界?运用所学。 学以致用可以加速学习语言的过程，积极想与别人沟通的学生，即便犯错也不在乎，这正是进步最快的人。这种实际生活情况是语言训练室或课堂所不能比的，要认识新的国家及其文化习俗再没有比此更好的方式了。总括而言，学习英文的理由很多，但困难的是如何学好英文。一如上述，完全融入是最有效的方法。当然世界各地的学校或机构也有半融入的英语课程，但只有住在说英语国家，完全融入，才能提供学生处身英语环境的机会。 这种完全接触再自然的影响语言的学习，让学生在新文化环境下有最佳个人互动、或学习机会。打算到国外深造的学生，应认真考虑学习语言是文化沟通的最佳桥梁。

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语言第一

想来美国念书？语言最重要。 许多教育学者说，外国学生来美念书，很可惜没有足够的英文能力。你可能会认为，英文念了多年，基本需要应该能应付；况且，船到桥头自然直，我能照顾自己。很抱歉，这篇文章要泼你冷水了。 回头看托福 一般学生通过托福考试，也藉此拿到入学许可，总认为自己英文不会太差。而美国学校也认可这个「魔术角色」，相信学生能通过托福，在课堂上也能过关。 事实并非如此。 托福考个四、五百分，并不能应付课堂上的需要；考试只有两个小时，但是来美念书却是四到六年的事。 托福当然是来美之钥，想要多了解这项考试，者想要现在就开始练习测验题， 语言是成功必经之途 教育学者劝学生们不要太依赖托福，那只是一个填鸭式的考试，要学好英文，反而要多注意下面这些学习方法∶ 1. 记笔记（当然用英文）； 2. 用英文解释英文； 3. 写论文； 4. 说、还要懂「日常」英文； 5. 口语表达； 6. 了解电脑用语（当然也是英文的）； 7. 练好扎实的文法能力。 学者们深信，想在美国闯天下，完全靠英文沟通能力，说和写都重要；这个功夫可能和你的托福成绩有关，很抱歉，也可能完全无关。 你最好牢记∶美国教授期望你在课堂上非常活泼、主动地参与讨论，你要靠自己在课堂上提供的意见、语调、讯息来表现，你也要用英文写许多报告和论文。你愈能流畅地用英文表达，你的学术表现会愈好。 同时，英文能力和在美国交朋友也有关系，如果你能够以「日常」英语和人对话，那你在美跟朋友聊天必定非常愉快。 从现在做起 学英文从现在开始，免得以后头痛。 记著，来美之前你有很多方法可以加强英文。如果你要了解有关以英文为第二语言（English as a Second Language, ESL）计划，请按这里。

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美国大学及学院英文先修班

美国许多大学及学院为外国学生提供密集英文课程，主要是让外国学生熟悉学术环境，同时也提供「日常实用英语」和会话训练。 这些ESL课程可以让你跟得上未来选修的功课，虽然没有太大学问，但却是在美正式修课的跳板，同时也让你有机会更清楚地了解美国校园生活。加强英文能力的课程有很多种，你可根据需要来选择。 虽然是语言课程学生，但是权益和其他学生一样。你可以使用图书馆、健身中心、休闲厅和参加多采多姿的社交活动，这些是美国校园大部分都有的。某些学校允许学生在英文达到高阶时，可以同时选修一些正式课程。 大学的附属的英文密集班，有时会推出特别课程，这需要平时多留意。例如，哥伦比亚大学的语言课程，在暑期提供一个三周英文密集班，主要内容为商业和法律。课堂上除研究英文商业和法律议题外，还常邀请学校商业和法律系教授演讲。 要在五花八门的语言课程中选课，也不是件容易的事，常会搞昏头，也浪费时间。要省事，就要找属於「大学和学院密集英文计画」（University and College Intensive English Program, UCIEP）的会员学校。 参加这个组织的必须是认证合格的大学或学院，课程安排均须遵照该组织的指导纲领，每一级都有一定的学术标准，教师更必须有教授ESL、语言学或相关领域的学位或证书，更要有教学经验。所以如果你在学校属於这个组织，可以安心的念，因为这个组织计画规定严格，不会敷衍了事。

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ESL课程

你想要参加以英文作为第二外国语（ESL）计画吗？这里有几项选择∶ 语言学校; 附属於学院或大学的语言课程; 由公立机构或公司运作的语言课程，由寄宿学校、学院或大学指导; 成人教育中心; 非营利组织为新移民开办的英文课程。 如果你准备读四年制的学校，你可以考虑念学院或大学附属的ESL课程，此一课程设计主要是为加强学生英文能力，以便日后正式加入学院课程，可以算是「英文先修班」。学校会先考试，确定你的程度在那一级。 不管你准备念那一所学校，提醒你，要先确定该校经过认证. 入学规定和签证 许多人以为来美读很难，路子也不多，其实不然。 某些语言学校不硬性要求外国申请者一定要有学生签证（F-1），如果你的签证合於移民局法令就行了。当然，如果你是观光签证，注册时可能在每周上课时数上有些限制。如果你想成为正式学生，也不用担心，许多私人语言学校可以签发入学许可（I-20s）给外国学生，当然是合法的。 如果你想进入由大学或学院负责的语言课程，除了申请表外，你还需要下列证件∶ 1. 毕业证书和就学纪录影本； 2. 能够显示你目前英文程度的一项标准测验分数； 3. 银行存款及其他财务证明。 许多私立语言学校入学条件很宽，不管年龄、不论英文程度，来者不拒，都可入学；这类学校通常不颁发学位。入学测验提供上课分班使用，通常在到校后举行。

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托福秘笈

想要托福考高分吗？本篇秘笈非看不可，保证增加一甲子功力: 习惯考试方法。直接练习测验题，不要花时间在测验指引上；当你做一次练习，你就会看一次答题注意事项，多做练习，到考试时自然非常熟悉答题技巧。 不要留白。如果你不知道答案，就大胆去猜；托福答错不扣分，不猜白不猜。当然不是乱猜，先剔除一定错的答案，再就剩下的答案，根据你的「苦读」去选一个最有可能的答案。 注意答题时间。当每一段时间用完以后，你就不能回头了；即使你最后剩下很多时间，你也不能回头去补做前面的题目。所以，把握各段时间对考托福很重要，你一定要学会「快速答题」。对平常做事「摸来摸去」的人，这点特别重要。 看完全题再作答。这里"全题"是指全部选择子项，千万不要看到一个好像对的答案，马上就选，而没看后面答案。记住，陷阱当然是摆在前面。托福试题，许多错的答案似是而非，都是摆在选项前面，就是要「搞昏」一些急性子。 答案要清爽。不要选两个以上答案；橡皮擦常搞砸事情，如果要用，记得一定要擦乾净；答案纸一定要清爽，不能一团糊，记住，是机器在改考卷，它们可是六亲不认。 练习「坐功」。考托福可是漫漫长路，一连三个小时必须全神贯注，当中没有休息时间，也没有空出去「抽一根烟」。所以，平常就要多练习坐功，做练习题一做就是三小时，当中不能休息；做其他功课时，也可以常来一次「三小时」坐功练习。考试时，即使感觉疲倦，也要立即振作，不要让任何事分心。 第一阶段 听力 (Listening Comprehension) 小心答题。许多答案听起来都很像，急著去答，很奇怪大部分正好挑到错的。这部分答题不能太急。. 先看题目再听答案。每一题大约有十到十二秒的时间，利用这个时间先看题目，再听答案时就容易得多。 仔细听答案。考试时你只有一次机会听问题或会话，「不能倒带」，所以「全神贯注」非常重要，这时千万不能「东想西想」。 即时答题。在下一题开始前要选好答案。你只有听一次的机会，到?面根本没有回头的可能。如果不确定答案，好好猜一个，然?「抛弃它」，空下心来看下一题，迎接另一挑战。这是考试从头到尾都能「专心」的最好方法。 第二阶段: 文法 (Structure and Written Expression) 不要花太多时间在难题上。你的目标是尽可能答最多的题目，如果题目太难或是要花太多时间，你可能需要猜一个答案。记住，后面的题目一般而言比前面的难。. 读完整句，你可能立即知道句子需要什麽，这可以帮你很快地决定正确答案。记住，定下心来读完整句。 当你迷惑时，把每一个答案放到句中读读看，那一个「听起来」比较对，不要没试就把答案剔除掉，给每一个答案都有一个机会去试。 最后一段: 阅读 (Reading Comprehension )─ 感觉上又难又长的梦魇 把握时间。不要浪费太多时间在每一页或任何一个问题上，有时候先答简单的题目，可以帮你「碰巧」找到难题的答案。 看到一大堆生字，不要心乱如麻、心凉半截。记住，你不需要认得每一个单字才能答题。保持冷静，好好根据你的苦读来解题。 进入下一段文章前把所有题目答完。你不可能有时间回头再读一篇文章，再去做剩下的题目。最好的方法是，看到一段文章，就做完所有题目，猜也要猜完，回头猜不如立即猜。 临阵磨枪 ↙ 考前一天 浏览托福测验策略；检查必带物品∶三枝铅笔、两个橡皮擦、削铅笔器、手?、车票，不要忘了?考证及其他必要文件。把这些东西全部装好。 ↙ 考试当天 吃一顿好的早餐，穿上最舒适的衣服，多带一件衣服，以防天气变冷。不要迟到，早点出门，留给自己充裕一点时间。进考场不要带食物、饮料、手机、字典、笔记、录音带，这些东西禁止携带，到时你不知道往那丢好。 ↙ 冲锋陷阵 遵照考官指示去做，按照试题指示去答题；接受指定的位子，不要坚持某一位子，把情绪弄坏了；记住，在答案纸上作答，不要在试题上涂抹，没有人看你的试卷评分，只照答案纸记分；看好手表，看好每一段答题时间。 积极进取，全力以赴，祝你好运！

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读书计划

一般大学要求申请研究院的学生交一篇读书计划（Essay）或个人学业规划书（Statement of Purpose）作为入学申请的一部份。这篇读书计划将和其它条件一起被考虑，在录取过程中占了重要的部份，因为它可能就是决定你是否被录取的因素。大部份的人都知道这个重要性，但在申请过程中却经常忽视掉。匆匆写就一篇不好的文章呈递上去，会给评估人留下负面的印象。尽管其他条件都很优秀，但一篇差劲的文章会损害了整个申请人的条件。 为什麽申请研究所要交一篇读书计划？有多项的理由。申请人必须了解其原因，以便准备一篇完整、准确的读书计划或学习规划书。写作部份可表现学生在其他申请文件中无法表现、但与学生相关的情况。本校要求学生交学习规划书是为了加深了解学生为什麽选择该项学位科后。学习规划书可表达学生对所选科目了解的程度，以及在学业结束后如何运用所学 为什麽申请研究所要交一篇读书计划？有多项的理由。申请人必须了解其原因，以便准备一篇完整、准确的读书计划或学习规划书。写作部份可表现学生在其他申请文件中无法表现、但与学生相关的情况。本校要求学生交学习规划书是为了加深了解学生为什麽选择该项学位科后。学习规划书可表达学生对所选科目了解的程度，以及在学业结束后如何运用所学。 本校要求申请者在个人学习规划书部份叙述对所选学位科目的学习经历。申请者若选择与其大学时不同的专业科目，学习规划书尤其有用，申请者可以说明他对选择主修的专业下过那些工夫，和他选择此主修的理由。审核教授和谘商委员往往透过这篇文章，来确定你是否具备了学习该主修科目的知识和能力。举例说明，本校的商业和人类资源发展研究所，要求学生具有某种程度的人际交涉技巧和能力，而这只有透过文章或面谈才能决定。既然，面谈对住在海外的国际学生并不方便，唯有仰赖这篇文章里的资料才能决定学生是否具备相关的经验和能力。 这篇读书计划也被用来评估申请者的文字表达能力。学生进入研究所研读理应具备文字表达及沟通的能力。对研究生来说，能够敏捷、有效地用文字表达出他的思想是项基本条件。读书计划也如同托福或其他英语能力测验一样，考量学生英语应用能力，如果你的英语写作能力较弱，可能会被要求加修英文写作课或英语语言课程，也是美国提供给国际学生最普遍的语言学习机构(ELI-English Language Institute)。 最后，申请者可用这篇读书计划证明自己对所选择的主修科目有足够的准备，并可向审核人员表现自己的长处。在本校，这篇文章是由国际学生顾问、申请人所选科系的系主任、教授、及导师共同阅读。以下是撰写读书计划或学习规划书时要注意的一些重点： 确实了解问题-了解该项问题是一个特殊问题，还是一般性问题。 诚实-不要夸大或捏造你的经验和能力。如果你如此做，在学习时会面对更大的困难。 清晰简洁-阅读短文的人，每天要阅读很多篇文章。因此，文章内容不要离题累赘。 结构严谨-写作前仔细思考，应如何叙述自己的经历、未来的志愿及以后如何运用你的学位。 包括工作经验和课程以外的学习经验。 不抄袭写作范本里的文章-我们要求的是你个人风格的读书计划或学习规划书，而不是他人的。阅读小组看过许可的写作范本，如果是抄袭的文章，很容易被认出来。 润饰文章-确定你英文的用法正确、清楚、得体，可请英文说写能力强的人帮你修改。 组织完整-文章写好后需仔细修改或请人替你修改。 情绪轻松，表达流畅-如果紧张忧虑，很难将自己的思想表达传神，尤其是以英语写作。

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寄宿高中

Boarding School Result List			Search Again
学校	学校属性	宗教信仰	城市	州
Academy of St Elizabeth	女生学校	天主教	Convent Station	NJ
Academy of The New Church Boys' School	男生学校	无	Bryn Athyn	PA
Academy of the Sacred Heart, Grand Coteau	女生学校	天主教	Grand Coteau	LA
Accelerated Schools	男女合校	无	Denver	CO
Admiral Farragut Academy	男女合校	无	St Petersburg	FL
Aiken Preparatory School	男女合校	无	Aiken	SC
Albuquerque Academy	男女合校	无	Albuquerque	NM
Alexander Smith Academy	男女合校	无	Houston	TX
All Saints Episcopal School	男女合校	无	Vicksburg	MS
Annie Wright School	男女合校	基督教	Tacoma	WA
ARMY AND NAVY ACADEMY	男生学校	无	Carlsbad	CA
Aspen Ranch	男女合校	无	Loa	UT
Auburn Adventist Academy	男女合校	基督教	Auburn	WA
Avon Old Farms School	男生学校	无	Avon	CT

心诚则灵

Baylor School	男女合校	无	Chattanooga	TN
Belmont Hill School	男生学校	无	Belomont	MA
Ben Lippen School	男女合校	基督教	Columbia	SC
Berkshire School	男女合校	无	Sheffield	MA
Blair Academy	男女合校	无	Blairstown	NJ
Boulder Creek Academy	男女合校	无	Bonners Ferry	ID
Brandon Hall	男生学校	无	Atlanta	GA
Brehm Preparatory School	男女合校	无	Carbondale	IL
Bridgton Academy	男生学校	无	North Bridgton	ME
Brooks School	男女合校	无	North Andover	MA
Camden Military Academy	男生学校	无	Camden	SC
Carson Long Military Institute	男生学校	无	New Bloomfield	PA
Cascadilla School	男女合校	无	Ithaca	NY
Cascia Hall Preparatory School	男女合校	无	Tulsa	OK
Cate School	男女合校	无	Carpenteria	CA
CEDU School	男女合校	无	Running Springs	CA
Chaminade College Preparatory School	男生学校	天主教	St. Louis	MO
Chatham Hall	男女合校	无	Chatham	VA
Cheshire Academy	男女合校	无	Cheshire	CT
CHICAGO JUNIOR SCHOOL	男女合校	无	Elgin	IL
Christ School	男生学校	基督教	Arden	NC
Concord Academy	男女合校	无	Concord	MA
COTTER HIGH SCHOOL	男女合校	天主教	Winona	MN
Cranbrook Schools	男女合校	无	Bloomfields Hills	MI
Crested Butte Academy	男女合校	无	Crested Butte	CO
Cross Creek Manor	女生学校	无	La Verkin	UT
Crossroads School	男生学校	无	Fort Lauderdale	FL

心诚则灵

Dakota Christian High School	男女合校	基督教	New Holland	SD
Dana Hall School	女生学校	无	Wellesley	MA
Darlington School	男女合校	无	Rome	GA
Detroit Country Day School	男女合校	无	Beverly Hills	MI
Duchesne Academy of the Sacred Heart	女生学校	天主教	Omaha	NE
Dunn School, Los Olivos	男女合校	无	Los Olivos	CA
Eaglebrook School	男生学校	无	Deerfield	MA
Emma Willard School	女生学校	无	Troy	NY
Episcopal High School	男女合校	无	Alexandria	VA
Fenster School of Southern Arizona, Tucson	男女合校	无	Tucson	AZ
FLORIDA AIR ACADEMY	男生学校	无	Melbourne	FL
Fork Union Military Academy	男女合校	无	Fork Union	VA
FOUNTAIN VALLEY SCHOOL OF COLORADO	男女合校	无	Colorado Spring	CO
Foxcroft School	男女合校	无	Middleburg	VA
Gables Academy	男女合校	基督教	Atlanta	GA
Garrison Forest School	女生学校	无	Owings Mills	MD
George School	男女合校	无	Newtown	PA
George Town Preparatory School	男生学校	天主教	North Bethesda	MD
Gilmour Academy	男女合校	天主教	Gates Mills	OH
Girard College	男女合校	无	Philadelphia	PA
Gould Academy	男女合校	无	Bethel	ME
Governor Dummer Academy	男女合校	无	Bayfield	MA
Governor French Academy	男女合校	无	Belleville	IL
Green Moutain Valley School	男女合校	无	Waitsfield	VT
Grove School	男女合校	无	Madison	CT
GUNNERY, THE	男女合校	无	Washington	CT